成功没有捷径1.pptVIP

成功没有捷径 唯有依赖奋斗;今天：我们站在同一起跑线上;我正在到达成功的途中。;但，成功，离我们还很远;在还没有到达成功的终点之前，我们一直要;当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。;播种一种习惯， 收获一种命运。 ; 高三（8）班级量化考核条例 扣分条例 1、迟到一次扣1分 2、胸卡没佩带导致班级扣分，一次扣1分 3、作业不完成者，一次一门扣1分 4、打扫卫生不干净者一次扣1分（被学校 扣分者在第二天开始连续一个星期打扫不 允许扣分） 5、课堂不遵守纪律者一次扣2分（包括静 堂课、晚自习；值日班长做好记录） 6、早操无故不参加者一次扣1分;加分条例 1、积极参加班级组织或学校组织的活动一次加1分 2、为班级做好事或有学雷峰活动者加2分，政教处有 记录的再加2分(到当天的值日班长处作记录) 3、平时与各任课老师多接触、多提问以老师签名为准， 每10次签名加3分(一周统计) 4、每次大型考试班级名次从62到40名的同学每进步 5名加2分，从39名到25名的同学每进步5名加3分， 从24名到11名每进步5名加4分，从10到第1名每进步 2名加2分 5、积极出板报者一次加1分 6、积极参加各种竞赛为班级争光者一次加2分;本班每个星期统计一次个人得分，到 学期末进行总评。纳入最后班级评优 考核，德育占30℅，成绩占60℅，体 育占10℅。其中的德育就是你的个人 量化考核。德育不及格者要在为班级 多干事、多出力、为同学服务的基础 上把学分补上，到期末不合格者一律 不得评优。 ;青蛙的故事告诉我们什么？;勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 学习也是如此， 今天，全省的几十万考生均站在同一个起跑线上。 我们要认识到今后高考竞争的残酷性。 全体考生均处在危险之中，我们需要临危一跃，跳出那班级30名左右的危险区，才能考上理想的大学。;人的潜能是无限的;人的潜能是无限的。 你有多大目标， 就会有多大收获！;木桶理论;馒头理论;什么叫痛苦？ 什么叫幸福？ ; 我们现在的欢乐比起高考成功带来的后的幸福，那又算得了什么？！; 希望的力??? 在马来西亚的一个国际心理学会议上，我认识 了一个朋友，他向我大力推荐他所创立的积极心理 治疗理论。 这是他做过的一个试验：他将两只大白鼠放入 一个装了水的器皿中，它们会拼命地挣扎求生，所 能维持的时间为8分钟左右。然后，在同样的器皿 中放入另外两只大白鼠，在他们挣扎了5分钟后， 放入一个可以使它们爬出来的跳板，结果两只大白 鼠得以活下来。若干天后，再将这对大难不死的大 白鼠放人同样的器皿，结果令人大为吃惊：它们竟 可以坚持24分钟，三倍于一般情况下能够坚持的时 间。; 这位朋友总结说：前面的两只大白鼠，是凭 自己本来的体力挣扎求生；而有过逃生经验的大 白鼠却多了一种精神力量，它们相信在某一个时 候会有个跳板救它们出去，这使它们能够坚持更 长的时间。这种精神力量，就是积极的心态，或 者说是内心对一个好的结果存有希望。 当时，我心里想着那两只大白鼠，总觉得不 是滋味，就略带反感对他说，有希望又怎么样， 最后它们还不是死了。出乎我的意料，这时，他 告诉我：不，它们没有死。在第24分钟时，我看 它们实在不行了，就把它们捞出来了。 我问：你为什么要那么做?; 他说：因为有积极心态的大白鼠更有价值，更 值得活下去。我们人类应尊重一切希望，哪怕是大白鼠内心的希望。 希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比知识的力量更强大，因为只有在有希望的背景下，知识才能被更好地利用。一个人，即使他一无所有，只要他有希望，他就可能拥有一切，而一个人即使拥有一切，却不拥有希望，那就可能丧失他已经拥有的一切。 ; 比豆子坚强 ??? 犹太人说，这世界上卖豆子的人应该是最快 乐的，因为他们永远不必担心豆子卖不出去。卖 豆人在豆子卖不出去的时候，可以拿回家，磨成 豆浆，向行人兜售，如果豆浆卖不成功，可以制 成豆腐，豆腐卖不成功，变硬了，姑且当作豆腐 干来卖。而豆腐干卖不出去的话，那么就把豆腐 干腌起来，变成豆腐乳。第二种选择是，如果卖 豆人把卖不出去的豆子拿回家，加入水让它发芽， 那么更加妙极。几天后，卖豆人可以改卖豆芽， 豆芽如果卖不动，那么干脆让它长大些，卖豆苗。 而如果豆苗卖不动，再让它长大些，移植到花盆 里，当作盆景来卖。如果盆景卖不出去；那么就 ;再次移植到泥土里，让它生长，几个月后，它结 了许多新豆子。你想想那是多么