2016年《学练优》沪科版八年级物理全册《第七章 力与运动》第二节 力的合成.pptVIP

* *第二节 力的合成 第七章 力与运动 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 学练优八年级物理（HK） 教学课件 许多船帆作为驱动的动力能使船航行 一个发动机作为驱动的动力同样能使船航行 情景引入 作用效果相同：船在大海中航行。 船受到的动力不同： 大量船帆驱动的多个力。 发动机驱动的一个力。 也就是：一个发动机对船的作用效果与大量船帆对船的作用效果是一样的。 一群蚂蚁能拖动树叶 两只手指可以随意挪动树叶 树叶受到的力不同： 两只手指对树叶施加的作用力。 一群蚂蚁对树叶施加的多个力。 作用效果相同：树叶移动。 也就是：两只手指对树叶的作用力与一群蚂蚁对树叶的作用力在效果上是一样的。 多名拔河运动员共同施加的力，才能和一头大象出的力抗衡 四个小孩共同作用，才能和一头山羊拔河嬉闹 通过观察知道：作用效果相同时，物体所受到的一个力和多个力有什么样的关系呢？ 1.合力 如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。 2.分力 组成合力的每一个力叫分力。 3.力的合成 求几个力的合力叫力的合成。 合作探究 下列生活现象中，假设左右两图作用效果完全相同，大力士与乘客的施加力，哪个相对而言是合力，哪一个相对而言是分力？ 大力士施加的力是合力 每一个乘客施加的力是分力 一匹马出的拉力是合力 每一匹