高考语文专题复习课件：文言文的信息筛选(人教版）.pptVIP

考纲解读 2012年《考试大纲》对古文阅读“分析综合”层级的考查作了三项规定： 筛选文中的信息； 归纳内容要点，概括中心意思； 分析概括作者在文中的观点态度。 能力层级为C级。 题型:给出5～6条“信息”，交叉省缺排列编为四组，要求学生选择出能够表现传记对象（人物）在某一方面的品格特征、行为特点等的一组。 一、把准对象,忌张冠李戴 近年来,高考文言文阅读试题的选文多为人物传记类文段,这类选文往往涉及到几个人物,而题干的要求则是“以下句子分别编为四组，全部表现某人……的一组”。因而命题人在设计错例时，就时常采取张冠李戴的方法，即把其他人物所做之事错位到题干要求表现的人物身上。在选文中出现的人物决不止一个，而我们答这个题是只要抓住题干中的“某人”的行为举止，就可以做初步筛选：把罗列的句子中不是“某人”所说所想所做的句子排除，相应的包含这个句子的选项也就被排出，从而帮助解题。 [例1]以下句子分别编为四组，全部表现田单“兵不厌诈”手段的一组是 ①燕王以为然，使骑劫代乐毅 ②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城 ③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁 ④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈 ⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊 ⑥燕军视之皆龙文，所触尽死伤 a．①③⑤ b．①④⑥ c．②③④ d．②⑤⑥ 第①句陈述的是燕王不再信任乐毅，而改用骑劫代替乐毅