2016高分突破同步语文八年级下册课件：第二单元 第十课.pptVIP

第十课组歌(节选） 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 学习导航 学习目标 1.朗读课文，体会散文诗中的感情和美妙的意境。 2.欣赏文章精妙的语言，学习比喻和拟人修辞手法的运用。 3.反复诵读，培养表达能力和热爱自然、敬畏生命的感情。 考点链接 拟人化写法：拟人化是我们写作中常用的一种表现手法。所谓拟人化，就是将人类以外的各种有生命的、无生命的、有形的、无形的一切事物人格化，使它们具有人的思想情感、行为举止、言语表现。作用：生动形象，拉近与读者的距离距离，产生亲切感。 课前自学 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 （1）我生性ｚｈí ｎｉù( ),急躁;我的情人却坚忍而有耐心。 （2）呜呼!彻夜不眠让我形容ｑｉáｏ ｃｕì( )。 （3）我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的ｋｕì ｚèｎɡ( )。 （4）我是颗颗ｃｕǐ ｃàｎ( )的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来 执拗 憔悴 馈赠 璀璨 达标自测 （5）因为我满腹爱情,而爱情的ｚｈēｎ ｄì( )就是清醒。 （6）这同爱情何其ｋù ｘｉàｏ( )。 （7）清