2017-2018学年八年级道德与法治（部编人教版）下册课件：7.1《自由平等的真谛》.pptxVIP

让法治精神点亮课堂——以《自由平等的真谛》为例困惑一：全新的教材内容和体系，没有《参考用书》、没有任何教辅资料，如何做到精准定位、把握和解读教材？一、“随心所欲不逾矩”——精准解读，理清教材地位与内容教材框架 从“核心素养”出发，整体把握教材崇尚法治精神平等自由平等的真谛运用你的经验法律面前人人平等自由自由的内涵自由与法治的关系平等的含义一、“随心所欲不逾矩”——精准解读，理清教材地位与内容文本解读 1、拥有自由的作用2、自由的特征3、自由的含义4、在法律上的体现1、相互联系、不可分割2、法治标定自由界限 3、法治是自由的保障1、同等情况同等对待2、不同情况差别对待1、平等的享有权利，平等的履行义务2、合法权益平等的受法律保护，违法行为平等地依法予以追究，没有特权一、“随心所欲不逾矩”——精准解读，理清教材地位与内容三维目标 树立自由、平等的意识；认同法治是实现自由平等的保证。 知道自由与平等的含义；知道法治与自由的关系；了解法律面前人人平等及表现。情感态度价值观目标 初步形成依法规范自己行为的能力；提升辩证思维能力。知识目标 依据学生现状能力目标启示一 唯一的、重要的依据；并非逐条对应，有拆解也有整合。把法治教育纳入国民教育体系；是对初中阶段落实法治教育的依据。落实社会主义核心价值观。文化基础自主发展社会参与法治教育大纲课程标准学生发展核心素养教育目标困惑二：当教材素材与学情