2017京改版七年级上册数学《1.9有理数的乘方》课件.pptVIP

新北京课改版初中数学七年级上册 第一单元 第11课 想一想： 在你的生活中是否遇到过这样的问题――根据问题列出的算式是2个、3个或3个以上的相同数的连乘积形式？ 导入新课 1个细胞，每过1小时可以分裂为2个同样的细胞，那么2小时后这个细胞可以繁殖成多少个同样的细胞？ 3小时呢？ 5小时呢？ 式子表示： 2×2 2×2×2 2×2×2×2×2 （1）生物学问题： 导入新课 （2）“一尺之棰，日取其半，万世 而不竭”，那么10天之后，这个 “一尺之棰”还剩多少？ 式子表示： 导入新课 想一想： “一尺之棰，日取其半”，若问10个月之后还剩多少？10年之后还剩多少？列出的式子是什么样子？ 导入新课 出现问题： 当相同因数相乘而因数的个数非常多时，造成乘法的算式和算法的重复和繁锁，需要创造一种简单的表达方式： 写成 写成 写成 写成 新课学习 定义： 一般地，把几个相同因数相乘的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。 式子表示： 幂 幂的底数 幂的指数 读法： 新课学习 强 调： （1） 可以看做 的一次幂， 即 的指数是1； 加法 和 减法 差 乘法 积 除法 商 乘方 幂 运算名称 运算结果 （ 2） 新