初二数学上学期期中知识点总结及对应例题.docVIP

初二数学上学期期中知识点总结 勾股定理、实数、平面直角坐标系 概念 内容 解读 对应例题 勾股定理 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 （1）要在直角三角形中； （2）没有直角三角形，要先通过作辅助线来构造直角三角形，再利用勾股定理解决相关问题。 例1 勾股定理的逆定理 如果三角形一边的平方等于另两边的平方和，那么这个三角形是直角三角形。 （1）先要确定最大边（不妨设为c，另两条边长分别为a，b）；（2）计算并比较与的值的关系。 例2 勾股数 若a、b、c三个正整数满足a2＋b2＝c2，则称a，b，c为一组勾股数。 （1）三个数必须是正整数； （2）最大数的平方等于较小的两个数的平方和。 例6 无理数 无限不循环小数。 （1）是小数； （2）是无限不循环的。 实数 有理数和无理数统称为实数。 （1）注意它的分类； （2）注意它的几种形式。 平方根 如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根，也称为二次方根。 （1）注意它的表示方法； （2）掌握它的性质。 例7 算术 平方根 正数a有两个平方根，其中正数a的正的平方根，也叫做a的算术平方根。 （1）注意它的表示方法； （2）掌握它的非负性。 立方根 一般地，如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或三次方根。 （1）注意它的表示方法； （2）掌握它的性质； （3）掌握它与平方根的同与异。 例4 例14 二次根式 一般地，形如的式子，叫做二次根式，a叫做被开方数。 （1）被开方数必须是非负数； （2）开的是二次方根。 （3）注意及的区别 例3 最简二次根式 被开方数的因数是整数，因式是整式；被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。 （1）被开方的每个因式的指数都低于根指数2； （2）被开方数中不含分母。 例8、例5 平面直角坐标系 在平面内，两条互相垂直且有公共点数轴组成平面直角坐标系（x轴、y轴、原点） （1）读出点的坐标及根据坐标找点 （2）四个象限及坐标轴上点的坐标的特征 （3）点到坐标轴的距离和到原点距离的求法；（点到点距离的求法） 例9 例10 例11 例12 例17 对称与坐标变化 关于x、y轴对称的点或者图形的坐标变化；关于原点对称的点或者图形的坐标变化 （1）关于坐标轴对称的点或图形的坐标变化 （2）关于原点对称的点或图形的坐标变化 例13 例16 坐标变化与图形形状变化之间的关系 图形的变化包括：等比扩大，等比缩小，横向压缩，纵向压缩，横向拉伸，纵向拉伸，平移，翻转 （1）图形横纵坐标扩大或缩小相同的倍数 （2）图形横（纵）坐标不变，纵(横)坐标扩大（缩小）到原来的a倍 （3）图形横(纵)坐标不变，纵(横)坐标加(减)a （4）图形横(纵)坐标不变，纵(横)坐标乘 函数、一次函数、正比例函数 考点 定义 剖析 对应例题 常量和变量 在某一个变化过程中，数值保持不变的量叫做常量；数值发生变化的量叫做变量。 ①关键是看它们在变化过程中数值有没有改变； ②常量和变量都是从变化过程中区分出来的，而不是单独判断的。 函数 一般地，在一个变化的过程中，如果有两个变量x和y，并且对于变量x的每一个确定的值，变量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y是x的函数。其中x是自变量，y是因变量。 ①变化过程中； ②两个变量； ③一个变量随另一个变量的变化而变化； ④对于自变量x的每一个确定的值，函数y都有唯一的值与它对应（但有可能有多个不同的自变量数值对应一个函数值）。 函数的表示方法 表格、图形、数学式子 ①不是任何变化过程都能用数学式子表示； ②表格的优点是准确、直观；图像的优点是直观、形象；解析法的优点是全面、准确； ③由数学式子可以列出表格画出函数的图象。 函数关系式 表示两个变量之间关系的式子，通常称为函数关系式。 用数学式子表示变量之间的函数关系时，要抓住问题中所隐含的数量关系。 例20 函数的图象 在平面直角坐标系中，如果描出以自变量的值为横坐标、相应的函数值为纵坐标的点，那么所有这样的点组成的图形叫做这个函数的图象。 作函数的图象必须要正确地描点，画图时要注意有的图形具有无限性，如直线不能画成线段。 例22 自变量与函数值 在一个变化过程中，自变量的取值通常有一定的范围。给定自变量的一个值，就可以求出对应的函数值。 自变量的取值必须考虑两点： ①使函数关系式成立，如y＝，x必须大于等于2； ②使实际问题有意义，如时间、距离、重量等应为非负数，人、物的个数应为正整数。 例18 例19 一次函数的概念 一般地，如果两个变量x与y之间的函数关系式可以表示成为y＝kx＋b（k、b为常数，且k≠0）的形式，那么称y是x的一次函数。 ①式中k、b是常数； ②k不等于0，等于0并不是无意义，而是说该式不是一次函数。 例15 正比例函数 两个变量x与y之间的函数关