【名师堂】2015-2016学年语文人教版七年级下册：20.《口技》第一课时 课件.pptVIP

1．听朗读录音，试着划分朗读节奏。 2．课内朗读。 自读：学生放声自由朗读，读准字音，把握断句。 听读：教师范读， 选读：小组推选代表读，其他同学评议。 2.掌握活用的词 活用的词是指有些词本只属某一词类，但有时在一定的语言结构中，可灵活用为另一类的词，随着词性功能的临时转化，它们的意义也就相应地发生某种变化。活用词概念不必从理论上给学生讲，只要学生理解这些词在文中的含义即可。 “妇抚儿乳”中的“乳”是动词，作“喂奶”讲。 “善口技者”中的“善”是动词（原为名词），作“擅长”讲。 “不能名其一处”中的“名”是动词（原为名词），作“说出”讲。 “会宾客大宴”中的“宴”是动词（原为名词），作“举行宴会”讲。 3.先让学生找出表时间性的词语，并引导学生们掌握它们的不同用法（结合完成“练习三”） “一时”，同时。“忽”，“忽然”突然发生。“既而”两事相继发生。“是时”在特定的某个时间内发生。“少顷”、“俄而”、“未几”，在很短时间内发生。 4.出示本文古今异义词，由学生比较古今不同含义。 “会”（适逢） “厅事”（大厅、厅堂） “施”（放置）“闻”（听见） “奋”（卷起） “但”（只） “虽”（即使）“走”（跑） 第二十课 口技 第一课时 教学目标 1.正确流利地朗读课文，做到停顿准确 2.理解一般文言实词的意义 3.整体感知文章内容 新课导入 播放《洛桑学