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資訊與生涯發展及資訊的未來發展 高中資訊學科教學資源 研發推廣小組劉嘉雄 高中新課程 普通高級中學教育目標，除延續國民教育階段之目的外，並以提昇普通教育素質，增進身心健康，養成術德兼修之現代公民為目的。故為了實現本階段教育目的，須從生活素養、生涯發展及生命價值三層面輔導學生，使其具備 （一）提升人文、社會與科技的素養（二）加強邏輯思考、判斷、審美及創造之能力（三）增進其團隊合作、民主法治精神及責任心（四）強化自我學習的能力及終身學習的態度（五）培養自我了解及生涯發展的能力（六）深植尊重生命與全球永續發展之觀念。 前言 俗語說得好：「知己知彼、百戰百勝」，想要規劃一個適合自己、有成就感及歸屬感的生涯，最重要的起步就是了解自己（知己），包括優點、個性、興趣、能力等，同時也應了解自己或缺的部分，譬如語言、電腦能力、或人際溝通技巧等，一方面依自己的優勢考量生涯的規劃，另方面也應加強不足的技能，如此選擇的機會就會因為自己的實力進步而增加，第二個關鍵是了解外在環境與市場（知彼），對外界狀況掌握愈清楚，愈能跟上社會需求脈動，也愈容易抓住機會、發揮所長。實際作規劃時，應設立短期、中期、與長期目標，並依據階段性目標擬定具體的做法，並隨時作應時、彈性的調整，相信可以讓自己過得更充實、有效率。? 前言 也是95課綱新玩意兒。 新課程設計特色之 (二)普通高中教育功能之一在為大學教育奠定基礎，課程設計除重視學生生涯發展外，並應注意銜接大學基礎教育課程。 新課綱融入生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、環保教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育等8大議題。 國內學生選讀科系許多人就讀大學科系以分數排序，不看性向、興趣、能力……，因此常造成志趣不合、學非所用，因此有必要了解、試探…… 選擇所愛，愛你所選 主題 一、資訊生涯發展 (一) 介紹國內資訊相關科系。 (二) 介紹幾所資訊相關科系課程、師資、特色。 (三) 說明與資訊相關各職業所需的資訊能力。 二、資訊的未來發展 (一) 分析資訊與未來生涯發展的重要性。 (二) 探討資訊未來發展對生活的影響。 項目 1. 介紹國內資訊相關的大學科系。 2. 說明與資訊相關各職業所需的資訊能力。 3. 分析資訊與未來生涯發展的重要性。 4. 探討資訊未來發展對生活的影響。 說明(一)教材分析 臺灣天然資源少，整體產業經濟規模小，面對急遽多變的國際競爭，多年來政府在科學與技術發展的推動上，從早期以發展基礎科學及改善研究環境為主，進而以增進技術發展層面，配合產業升級及高科技發展為主。我國電子資訊產業已占有國際市場之優勢根基，2002年我國資訊產業產值達新臺幣550億美元，僅次於美、日，成為世界第3大資訊國，有11項產品名列世界第一；IC產值為新臺幣65.1億美元，占全球產值的5.5%，僅次於美、日、韓居世界第4位。 全球化、數位化潮流更見風起雲湧。因此資訊相關科系及產業相當熱門。 說明(二)學生需求 高中學生對於資訊相關科系及行業頗為喜歡，有需要加以介紹。但是對於高中生而言，想要清楚地了解一個科系的出路，是非常困難的一件事，尤其是一些正在演進的高科技產業，如資訊、通訊、電信、生化科技等，不僅變動的速度目不暇給，且多為個人工作及生活經驗所未經歷，判斷難度極高。因此，在課堂上，有其必要針對「資訊」相關科系，幫助同學分析其過去及未來，以協助同學進行選擇。 教學目標 1. 能了解國內資訊相關的大學科系。 2. 能明白資訊相關各職業所需的資訊能力。 3. 能認識資訊與未來生涯發展的重要性。 4. 能明瞭資訊未來發展對生活的影響。 評量方式 簡單口頭問答 紙筆測驗 上網查詢 填寫作業單 心得報告 教材及參考資源 一、網站方面： (一)各大學資訊相關系所網站 (二)生涯規劃相關網站 (三)產業界各職務資訊知能 (四)資訊科技未來趨勢 二、書籍 1. 《世界是平的》 雅言文化 2. 《連線文化》 高雄復文 3. 《下一波資訊革命：量子電腦》 究竟出版社 4. 《認同的力量—資訊時代：經濟，社會 與文化》唐山 貳、課程規劃 貳、課程規劃(續) 資訊與生涯發展 資訊與生涯發展 資訊與生涯發展 資訊與生涯發展 資訊相關行業 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊的未來發展 資訊與未來生涯發展重要性 (一)教師分析並說明資訊與未來生涯發展的重要性 現在電腦已結合了Internet、通訊網路及視訊的發展,達到節省時間、成本以及打破空間的限制,縮短溝通的距離。除了之外，利用電