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汽车零部件仓储操作与管理课程标准.doc

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汽车零部件仓储操作与管理课程标准

《汽车零部件仓储操作与管理》课程标准 一、课程说明 课程名称:汽车零部件仓储操作与管理 课程编号:0310385 课程管理系部:经济管理系 参考学时:106 参考学分:6 适用专业:物流管理专业 开发人员: 柳州职业技术学院物流教学团队 柳州市桂中海迅物流有限公司 汪宁波 黄乃新 柳州五菱物流有限公司 陆万柳 二、课程性质和课程设计 1.课程性质与作用 《汽车零部件仓储操作与管理》是本专业经工作任务分析后校企合作开发的一门专业核心课程。将前续课程《现代企业经营管理》、《叉车驾驶技术》所学习的知识和技能在汽车零部件仓储企业的综合应用,同时为后续课程《汽车工业运输服务》、《汽车工业物流客户开发与管理》的学习打下基础,对本专业学生获取“助理物流师”职业资格证书及将来从事汽车工业物流工作起到决定性的作用。 通过本课程学习,使学生掌握汽车零部件仓储各个岗位的操作技能,并具备一定的分析问题、解决问题、现场组织管理的能力。让学生充分融入企业职业氛围中,感受仓库管理工作的繁琐,培养耐心细致的工作作风、沟通和团队合作精神,形成劳动保护意识、环境保护意识、质量管理体系思想等职业素养。为后续课程的学习及职业能力的培养打下良好的基础。 2.课程设计的理念与思路 ①课程设计理念 ▼依托柳州汽车工作物流的行业背景,与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计。 ▼以职业能力培养为重点,突出对学生专业技能的训练和职业素质的养成。 ▼校企合作、工学结合实施教学。 ②课程设计的思路 按照”三层渐进”的课程设计思想,用汽车零部件为载体、以汽车零部件仓储服务功能的类型作为学习情境,按照一个完整的仓储工作过程“入库-在库-出库-现场管理”来设计教学内容;依据“三层渐进”的职业能力培养顺序,我们在学习情境1“汽车4s店零配件仓储操作” 的教学中主要培养学生“会做”,在学习情境2“汽车制造业零部件仓储操作与管理” 的教学中主要培养学生“会管”,在学习情境3“汽车工业园区零部件仓储操作与管理” 的教学中主要培养学生“管得好”。从“易到难、由简单到复杂”序化教学内容,突出学生的技能训练及职业素质的养成。 ③教学实施的系统设计 建立“校内模拟教学+企业实境训教”的教学模式,充分利用校内校外两个课堂实施教学。建设校内模拟实训室,强化对学生操作技能的训练;与柳州市桂中海迅物流有限公司等物流企业合作,在校内模拟实训室训练的基础上,到企业真实工作岗位进行“实境训教”和顶岗实习,让学生在真实企业情境中完成专业技能的学习和职业素养的养成。在教学活动中,采用“小组学习”的组织形式,注重发挥学生的主体意识,强调团队协作完成学习和工作任务,并通过“实境训教”的体验和工作岗位的角色扮演。 三、课程教学目标 本课程的教学目标是使学生能领会汽车零部件仓储工作流程,能描述汽车零部件仓储工作的岗位设置和岗位职责,掌握汽车零部件仓储作业的各个岗位操作技能,具有良好的仓储管理思想和职业素养。 1.专业能力 ①能熟练运用汽车零部件的分类及储存保管的基本知识,在不同的工作情境下,进行汽车零部件入库、在库和出库的作业操作; ②能使用信息系统进行汽车零部件仓储信息的管理; ③能对汽车零部件仓储管理中常见问题进行分析和解决; ④能熟练地使用各种仓储设施和设备; ⑤能对仓储作业现场6S管理的计划与实施的能力; ⑥能发现并解决仓储作业现场存在的常见问题。 2.方法能力 ①能把所学汽车工业物流知识向相关领域进行迁移; ②能根据具体物流工作任务获取、整理、传递、使用信息; ③能根据工作情境制定物流工作计划、方案,并对物流系统中的人、财、物、设备、方法和信息六大要素进行管理; ④能按照物流计划或方案组织、实施及控制采购、仓储、运输与配送、物流客户开发与管理等物流工作; ⑤能对于已完成工作进行反思,并提出改进与优化建议。 3.社会能力 ①具备良好的工作态度、工作责任和职业道德素养; ②具备团队协作能力,在讨论、协商过程中培养团结互助精神; ③能与领导、同事、供应商沟通交流,能正确应对工作中的各种突发事件。 四、课程内容与实施建议 1.课程内容 序号 1 2 3 汽车4S店零部件仓储操作 汽车制造业零部件仓储操作与管理 汽车工业园区零部件仓储操作与管理 1 入库操作与管理 汽车制造业零部件仓储入库操作 基于条码系统的汽车工业园区零部件仓储入库操作 2 在库操作与管理 汽车制造业零部件仓储在库操作 基于条码系统的汽车工业园区零部件仓储在库操作 3 出库操作与管理 汽车制造业零部件仓储出库操作 基于条码系统的汽车工业园区零部件仓储出库操作 4 现场管理 汽车工业园区零部件仓储入库、在库、出库常见问题的分析与处理 5 方案设计 汽车物流储配方

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