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- 2018-04-09 发布于浙江
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如何将语文教学上升到教研的
《背影》在这方面为我们做出了很好的示范。其基本方法是: 1.揭示背景。即该事在那种情景下特别能打动人,或该人在那种情景下能表现特别的品质等。 朱自清先生的《背影》,作者写送行前揭示的背景是祖母死、父亲下岗、经济窘迫,此种情景下,他父亲的心情应是很沉重的。一个人在心情愉快之时,很容易表现父爱,在如此艰难的情景下,父亲还不忘关爱自己的儿子,这就在平凡中蕴含了伟大。 朱先生所写的父爱感动了许多人,这与他能揭示背景密切相关。 2.突出难为。这主要指别人不容易做的,他做了;别人做了难于坚持的,他坚持了;别人也坚持做了,但他做得更好。 前者如写送行。儿子已二十岁了,北京已来往过两三次,完全没必要送;他父亲又事忙,更不必送;请茶房帮忙送,已尽了一个父亲的责任;再三嘱咐茶房,甚是仔细,还不放心,最后还是亲自送,就远比一般父亲做得好了。 后者如买桔子。如果就在旁边有卖的,轻松买来,就很难感动人。作者极写买桔子的困难。要在“月台的栅栏外”去买,还“须穿过铁道,须跳下去又爬上去”。“而父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。”他要“慢慢探身下去”“穿过铁道”,爬上那边月台时“用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。” 这样就写出了买桔子的艰难,如此艰难
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