§3比热容1331初探比热容(1145KB).pptVIP

物理 九年级 第一课时 初探比热容 学习目标 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 2.尝试用比热容解释简单的自然现象。 重点难点 了解比热容的概念。 学习内容一 比热容 阅读课本P11-P12文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。 学习指导 自学检测 不同的物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量_______。 2.一定质量的物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫这种物质的_____。 比热容用符号__表示，它的单位是_____________。符号是_________。 不同 比热容 c 焦每千克摄氏度 J/（㎏·℃） 合作探究 猜想：将一千克的水和一千克的食用油的温度分别提高50℃，加热的时间是否相同？ 2.请大家设计实验完成这个猜想。 a.在实验中应该控制哪些量相同？ 质量相同，初温相同。用一样的加热器来加热。 合作探究 b.让哪些量不同？ 让物质的种类不同。 c.怎样比较物质吸收的热量的多少？ 通过比较加热时间来比较物质吸收的热量，加热的时间越长，说明吸收的热量越多。 我们可以采用酒精灯或电加热器来加热，为了保证加热器放热的速度相同，一般使用电加热器。 d.请小组讨论后，给出本组实验方案。 合作探究 3.交流设计方案，根据实验条件的可能和器材的准备情