《备课参考》2015年（人教版） 九年级 语文 上册 7 傅雷家书两则 教案.docVIP

7　傅雷家书两则 家书、家信本是家事私情儿女情长然而著名翻译家傅雷和儿子傅聪的家信却变成了社会的财富。那一封封家信以它浓浓的人情味深深的爱国情演绎了一曲曲闪动着慈父爱、朋友情的交响乐今天我们就选取其中的两则共同欣赏那感人的旋律吧！ 1．了解相关的文学常识整体感知两封家书的内容和风格。体味包含哲理、耐人寻味的议论语句掌握抒情的表达方式。体会作者的舐犊之情理解“坚强”的含义学会正确地对待挫折和成功。 在人生的成长道路上有风和日丽也有暴风骤雨；有平坦畅达也有曲折坎坷；有成功的喜悦也 1．指导学生积累字词。颓废()　　　　　　重蹈覆辙() 灰烬() 刻骨铭心() 涕泗横流() 谀词() 2．解释下列词语的含义。大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。廓然无累：心胸开阔不会受外界的牵连、影响。惊心动魄：形容使人感受很深震动很大。重蹈覆辙：再走翻过车的老路比喻不吸取失败的教训重犯过去的错误。刻骨铭心：刻在骨头上或心上形容感念很深永远不忘。凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。涕泗横流：眼泪和鼻涕流得满脸都是。指极度哀痛。文中用来形容谀词：阿谀奉承的话。自知之明：指透彻了解自己(多指缺点)的能力。扶掖：扶持提携。气吞斗牛：气势可以吞没星空。形容气势极其雄伟豪迈。吞吞没。斗牛二十八宿的斗宿和牛宿泛指星空。作者简介傅雷(1908—1966)翻译家、文艺评论家。字怒安号怒庵。上海市南汇县人。傅雷翻译的作品共30余种主要为法国文学作品。其中巴尔扎克作品占15种：有《高老头》《亚尔培·萨伐龙》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》《奥诺丽纳》《禁治产》《于絮尔·弥罗埃》《赛查·皮罗多盛衰记》《搅水女人》《都尔的本堂神父》《比哀兰德》《幻灭》《猫儿打球记》(译文在“文化大革命”期间被抄)。罗曼·罗兰作品4种：即《约翰·克利斯朵夫》及三名人传《贝60年代初傅雷因翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作现经家属编定交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》从1981年起分15卷出版现已出齐。《傅雷家书》(1981)整理出版后也为读者所注目。背景链接这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书这种形式关心和教育儿子给儿子智慧和鼓舞同时体现了傅雷 (一)整体感知反复诵读课文概括文章主要内容：这两封家书分别是针对儿子什么境遇而写的？【交流点拨】第一封：消沉苦闷之时。第二封：欣喜成功之时。作者写这两封家书的目的分别是什么？【交流点拨】第一封：劝慰儿子如何面对感情的创伤学会泰然处之。第二封：提醒儿子要保持谦卑不惧孤独勇于攀登艺术的至境。从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。【交流点拨】坚强坚强”一词在词典里的含义是：强固有力不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词应如何理解？【交流点拨】胜不骄(第二封信。多少过分的谀词与夸奖都没有使你丧失自知之明众人的掌声、拥抱名流的赞美都没有减少你对艺术的谦卑！)、败不馁(第一封信在失败时精神消沉时能够从客观的立场分析前因后果做将来的借鉴以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实正视错误用理智分析彻底感悟才不至于被回忆侵蚀。)宠辱不惊得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁能够无惧孤独才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。(二)深层探究研读第一封信学生分组探究下列问题：针对消沉苦闷的情况傅雷是怎样劝慰儿子的？用文中的句子回答。【交流点拨】人一辈子都在高潮——低潮中浮沉唯有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有极高的修养方能廓然无累真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张低潮不过分使你颓废就好了。”人生总有高潮、低潮应该学会泰然处之让心理保持平衡不至于受伤。课文中有两处生动的比喻请找出并体会其含义。【交流点拨】(1)“太阳太强烈会把五谷晒焦；雨水太猛也会淹死庄稼。”提示：运用比喻说理说明控制情绪的必要性否则只会适得其反。(2)“要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”提示：恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种平静的心态来看待做到平静、超脱。作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的？【交流点拨】是为了鼓励儿子凡是成功的人都要经历许多挫折关键在于勇于面对4．除了劝告儿子要泰然面对挫折傅雷还怎么劝慰儿子？【交流点拨】慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄能够从客观的立场分析前因后果做将来的借鉴以免重蹈覆辙。”理智、客观地分析前因后果吸取教训引为借鉴。(三)课堂小结第一封信里傅雷希望儿子能够正确对待情绪上的消沉和低落学会用达观的态度泰然处之保持心理的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理正视现实吸取前车之鉴。 如何面对生活？ 人生之路有坎坷也有坦途有荆棘也有鲜花。上一节