江苏省昆山市兵希中学语文七年级上册（苏教版）课件 22 天上的街市.pptVIP

天 上 的 街 市 自由朗读课文 思考下列问题： 诗人由远远的街灯依次想到什么？ 天上的人们生活是怎样的呢？ * 你喜欢星光灿烂的夜晚吗？你会描写星光灿烂的夜晚吗？那我们就一起走进：天上的街市 郭沫若 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女；纤纤携素手，扎扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复儿许？盈盈一水间，脉脉不得语。”  鹊桥仙（秦观） 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦。忍顾鹊桥归路！ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ zxxk 听课文录音,整体感知 1.以怎样的语气来读 2.注意划分节奏和重音 街灯 明星 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 联想 想象与联想 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 因果联系 相似关系 来源于 客观现实 补充知识： 这么写天上的生活寄寓了诗人怎样的思想感情？ 郭沫若先生 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。 郭沫若故居 写作背景： 本诗写于1921年4月，当时，作者从日本回到祖国，目睹社会的黑暗，面对这“冷酷如铁，黑暗如漆，腥秽如血”的现实，郭沫若感到极大的愤怒。他在这一时期创作的诗集《星空》，表达了这一思想感情，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。1921年10月24日作者写下了《天上的街市》。这首诗第一次发表在1922年《创造季刊》第一卷第一期上，后来收入《星空》集。 传说中的牛郎织女是不自由的，他们受尽了王母娘娘的专制统治。而诗歌中的牛郎织女解放了，过上了自由美满的生活。你认为诗人这样的想象合理吗？他为什么要作这样的改造？ 诗人的想象是合理的。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确实是浅浅的，也不甚宽广。 这样写是为了表达自己的理想，抒发自己的感情，表达自己对黑暗势力的不满和反抗，对自由幸福生活的向往。 zxxk 下边是对本诗中心意思的三种理解，你 认为哪一种正确。 A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。 B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。 C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。 主 题 归 纳 发挥想象和联想，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。 1、月光照在地上,好像__________ 3、笼子的小鹦鹉,好像__________ 2、牵牛花开放了,好像_________ 配乐齐读课文,再次感受 从除例句以外的23个英文字母中任选其一，发挥想象，仿写一个句子。 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。 仿句：____________ ， _____________ 。 （ 2002年常州市中考题） 参考答案：D是一把琴，是快乐。O是一轮满月，是朝气。S是一条曲线，是优美。H是一张梯子，是攀登。T是一把锤子，是力量。Y是一条岔路，是离别。 *