江苏省昆山市兵希中学语文八年级上册（苏教版）课件 23 明天不封阳台.pptVIP

明天不封阳台 杜卫东 读一读 阅读课文，说说“我”在封不封阳台这个问题上情感和态度有怎样的变化？产生变化的原因是什么?（可以从原文中找句子） 明天在封阳台 明天还封阳台吗 明天先不封阳台 儿子与鸽子 阳台上，儿子饶有兴趣地看着鸽子…… 结合课文内容，展开丰富的想像和联想，如果鸽子能言，他们会说些什么 父亲的思考 人和自然正面临着怎样的现状，造成这样的现状的原因是什么？（结合课文回答） 在文中找出这些内容，读一读作者的内心独白，你感触到了什么？ 人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感 诚然，我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式中去，但是，我们能不能用心去贴近自然呢？爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。 人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。 多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！ 在记叙中插入自己的观点，这种写法，我们称之为“夹叙夹议”，“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。 品味和谐 让我们带着这份思索，一起有感情地朗读课文，重温儿子与鸽子温馨的场面 和谐之歌 * 线索：封不封阳台 …… …… 友情提示：结合儿子和鸽子的动作语言神态等描写，从相互观察对方开始，揣摩他们各自的内心世界，倾诉鸽子的遭遇 zxxk 我们也是生命 无泪的诉说 zxxk 学科网 和谐是 一只鸽子在我家阳台上的欢唱 是牧羊人的歌声 和谐是 酒楼门口，不再有被囚的珍禽 蜻蜓掠过身旁，不再张开捕网 和谐是 和谐是 爱护所有的自然造化 爱护一切有益的生命 学.科.网 *