江苏省昆山市兵希中学语文八年级上册（苏教版）课件 24 治水必躬亲（共22张PPT）.pptVIP

泥 妄 潴 相度 咨询 胼胝 横索 好逸恶劳 亲给钱粮 水利不兴 nì wàng zhū xiàng duó zī xún pián zhī héng suǒ hào yì wù láo jǐ xīng 家喻户晓的海瑞在你的心目中是怎样一个形象?读了课文之后你对这个人物有哪些新的认识? 讨论,交流. 对人物形象海瑞的认识： 海瑞是一个家喻户晓的清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿。 课文中写他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。 试背课文： 治水之法，既不可……，不可……。 盖……，非……不……，非……不……，是以……。 昔海忠介治河，……，必如是……。 如……，则……。 * * * * * * * * * * 治 水 必 躬 亲 治 水 必 躬 亲 通 究 议 练 　　作者钱泳，原名鹤，字立群，号台仙、梅溪居士，江苏金匮人。生于乾隆二十四年(1759)，卒于道光二十四年（1844），享年85岁。他出身于江南名门望族，精通经史，博览群书，长期游历在外，足迹遍及全国。“读万卷书，行万里路”的生涯，为他的文学创作和史学考辩创造了极为有利的条件。本文选自《履园丛话·水学》 zxxk 读准字词、句读，试读课文 而／随官／人役／亦未尝／横索一钱 必如是／而后／事可举也 　　　之： 　　执一： 　　泥： 　　掌故： 　　妄意： 　　盖： 　　潴： 　　势： 结构助词，的 固执一端，不知变通 拘泥 古代的典章、制度 随意 发语词，解释原因，译为”就因为“、“原因是” 水停聚的地方 这儿指河流的形势 （段一） 　　相度： 　　情： 　　咨询： 　　穷： 　　致： 　　是以： 　　躬： 　　胼胝： 观察和测量 真实情况 访问，征求意见 追究到底 事理 因此，所以 亲自 手脚因劳动而磨成的茧子 　　　治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥 于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。 原因是地形有高有低，水流有快有慢，水停聚的地 方有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和 测量，就不能了解它的真实情况，不经过访问，征 求意见，就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山 涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 译文： 昔： 布袍缓带： 亦： 未尝： 横索： 必如是： 举： 计利： 如好逸而恶劳： 从前 宽束 也 不曾。尝：曾经。 横行勒索 必须像这样。如：像；是：这样。 办事成功 考虑私利。计：考虑、盘算。 如：如果。好逸：贪图安逸； 恶劳：厌恶劳动 （段二） zxxk 　　从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的官员差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样,以后才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 译文： １．本文从表达方式上看是哪种文体？ 　　　 议论文 1、议论文的三要素： 论点、论据、论证 2、论据： 事实论据、道理论据 3、论证方法： 举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证等 1、文中讲到治水要防止的现象有哪些？ 不可……不可…… 2、治水时为什么要躬亲？ 盖……非……非…… 3、“必得躬历山川，亲劳胼胝”与前文是什么关系？从哪里得知？ 因果关系。“是以” 4、文章为了说明治水必躬亲，用了什么方法 　　来证明？是怎样证明自己的观点的？ 　　　　　　　　　　　　　　 　以海瑞治水为例来证明观点( 举例论证)。先正面后反面的（正反对比论证） 　海瑞治水不但躬亲，而且清廉。 （正面） 　如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人， 那么水利肯定办不好。 （反面） 小结 治水必躬亲 　　　钱泳 第一段 （提出论　　　　点） 治水要防止的现象 不可……不可…… 治水必躬亲的原因 盖……非……非 治水必躬亲(是　　　　　以……) 中心论点 第二段 (海瑞治水) 事实论据 昔海忠介……未尝横索一钱 好逸恶劳 计利忘义 远嫌避怨 (正面) (反面) 对比 　　（1514-1587），明广东琼山人（即现在的海南岛），字汝贤，自号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。 海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。谥号忠介。作有《海瑞集》。 海瑞 想一想 　　文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者的观点吗? 　如大禹治水,西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。 学科网 第一段,先说明______________