江西省宜春市第四中学2015届中考语文专题复习：古诗词鉴赏（共45张PPT）.ppt

常见意象的涵义 松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 2012佛山中考真题 舟行 [明] 吴承恩 白鹭群翻隔浦①风，斜阳遥映树重重。 前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙② 4.从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？（2分） 。 2013佛山中考真题 闻乐天授江州司马① [唐] 元 稹 残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 （选自《全唐诗》，中华书局，1982年7月，第2版） 【注释】①此诗是元和十年（815年）写的。这年三月元稹被贬为通州司马。②幢幢：摇曳。 　4．“垂死病中惊坐起”中“惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三种情况 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用 赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用 分析情感主旨 1.提问方式：“表达了怎样的思想感情”，“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”，“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。 2.答题步骤 答题要点应包括三点： 一是描写什么内容 二是作者的情感 三是作品的思想意义 示例 　渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 请分析此诗表达了作者的什么情感? 答：通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、两岸红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、、悠然、脱俗的意趣。 通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情 炼字型 1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2.提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4答题步骤： (1) 解释该字在句中的含义。 (2) 展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3) 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答：“惊坐起”是写诗人听到白居易被贬的消息之后，重病之中居然坐起来的神情举止，突出了消息的惊人、闻者的震动和心情的悲痛。 * * 解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。 2015届中考语文复习 古诗词鉴赏 一、考题特点: 1.重在语言品味、内容理解、情感把握、艺术特色； 2.以选择题形式考查； 3.题材大多选用课外的诗词，涉及各种主题。 二、常见题型： 3.理解意境： 例：“越中山色镜中看”中的“镜中看”启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。 例：全诗描写了暮雨中的哪些景物？ 从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？ 例：（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下风景”的哪些特点？ （2)诗中既表明军队正在行进，又给人静悄悄感觉的短语是-------。 1.理解诗歌内容、情感 感知艺术形象：（人物形象和意象） 2.描写画面： 5.体会情感： 例:(1）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？ (2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？ 4.赏析词句： 例：（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用的十分传神，请作简要赏析。 （2）“东风忽起垂杨舞”一句极为传神，请作简要赏析。 二、读懂诗歌的技巧 1、 关注标题 2、关注作家风格（豪放、婉约等）、语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感。 3、抓住关键词着手，如抓住诗词中关键动词的用法、含义及作用去赏析。 　 5、注意诗中的意象 　 6、注意诗的最后两句 4、抓住关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括，推理答题。，如抓住诗词中关键动词的用法、含义及作用去赏析。 1.关注诗歌标题 标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。 首先是要想一想这首诗“写的是什么？”不要急于作答，看看诗题，也许就有意想不到的收获。 示例 寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 题目中包含了时令