2018届高考生物全程训练课练23　生态系统的结构和能量流动.doc

课练23　生态系统的结构和能量流动 夯实——基础练 一、选择题(共10个小题，每小题5分) 1．(2018·宁夏银川二中统练)下列最可能用于同一生物的一组名词是(　　) ①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养型生物　③分解者，腐生生物　④消费者，自养生物　⑤草食动物，异养生物　⑥自养生物，第一营养级　⑦自养生物，初级消费者 A．①③⑤ B．①③⑤⑥ C．②④⑥ D．①⑥⑦ 答案：B 解析：初级消费者在食物链中属于第二营养级，①正确；包含次级消费者在内的各级消费者均为异养型生物，②④错误；分解者属于腐生生物，③正确；草食动物属于异养生物，⑤正确；自养生物在食物链中处于第一营养级，⑥正确；自养生物属于生产者，⑦错误。 2．(2018·南通高三模拟)在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则(　　) A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的能量为52%n C．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n 答案：A 解析：理解生态系统中各营养级中能量的去路是解题关键。同化量＝摄入量－粪便量＝n－36%n＝64%n。 3．在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入到某一营养级的能量)”“摄入量”“同化量”“粪便量”等说法，则下列说法正确的是(　　) A．某一营养级生物的摄入量即同化量 B．某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分 C．输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量 D．相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率 答案：C 解析：输入量即同化量，摄入量＝同化量＋粪便量；某一营养级生物的粪便量实际上是上一营养级生物同化量的一部分。 4．(2018·河北武邑中学月考)有关图示的各项叙述中，正确的是(　　) A．图中有两条食物链 B．狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系 C．细菌占有第二、三、四、五营养级 D．该图表示生物群落，狐为第三、四营养级 答案：A 解析：图中只有两条食物链，分别是草→兔→狐，草→昆虫→鸟→狐，A正确；狐与鸟之间只存在捕食关系，B错误；分解者不参与食物链的构成，C错误；该图有阳光和二氧化碳等成分，它们与图示生物构成一个生态系统，D错误。 5．(2018·河南郑州一中模拟)某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是(　　) A．①表示生态系统的组成成分 B．③中不包括分解者和非生物的物质和能量 C．④中可能有微生物，并都是自养生物 D．该图漏写了生态系统的某项功能 答案：A 解析：据图分析，①表示生态系统的结构，包括②生态系统的组成成分和③生态系统的营养结构，A错误；生态系统的营养结构包括食物链和食物网，一般不会出现分解者和非生物的物质和能量，B正确；④是生产者，肯定是自养生物，主要指绿色植物，也包括自养微生物如硝化细菌等，C正确；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，D正确。 6．(2018·山西吕梁孝义)如图所示为某生态系统的食物网，下列相关叙述正确的是(　　) A．图中所有生物对应种群的集合，称为该生态系统的群落 B．食草昆虫的锐减对该生态系统的抵抗力稳定性没有影响 C．该生态系统中共有10条食物链，其中狐处于两条食物链中 D．该食物网中，具有捕食和竞争关系的不仅仅是青蛙和蜘蛛 答案：D 解析：图中仅包括生产者和消费者，还缺少分解者，因此图中所有生物不能构成一个群落，A错误；食草昆虫的锐减会导致该生态系统的营养结构简单化，致使该生态系统的抵抗力稳定性减弱，B错误；该生态系统中共有9条食物链，C错误；吃虫的鸟和蜘蛛之间、猫头鹰与蛇之间也是捕食和竞争关系，D正确。 7．如图为部分能量流动图解，下列叙述正确的是(　　) A．次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%～20% B．c表示初级消费者的同化量 C．图中能量数值b＝a＋c D．c指向分解者的箭头中包含初级消费者的遗体残骸，包括次级消费者的粪便 答案：D 解析：能量传递效率10%～20%是相邻两营养级同化量之比，而非摄入量；图中b等于呼吸散失的能量与c之和；c表示用于生长发育和繁殖的能量，c中一部分会被下一营养级摄入，下一营养级的粪便属于c。 8．(2018·云南昆明一中一模)如图所示为某陆地生态系统的部分营养结构(不考虑其他生物因素对该营养结构的影响)，因某种原因导致吃虫的鸟大量减少，下列分析正确的是(　　) A．吃虫的鸟大量减少，生物多样性没有降低 B．当该生态系统再次恢复稳定时，由于鹰的食物减少，其数量也减少 C．图中生物间存在的单方向的捕食关系是自然选择的结果 D．如果所有动物全部死亡，该生态系统就会随之崩溃 答案：C 解析：吃虫的鸟大量减少，生物多样性降低，