2018版 专题3 第4单元 铜的获取与应用　金属的冶炼.doc

第四单元　铜的获取与应用　金属的冶炼考纲定位 全国卷5年考情 1.了解合金的概念及其重要应用；了解化学与金属材料的关系。 2.掌握金属铜及其重要化合物的主要性质及应用。 3.了解铜及其重要化合物的制备方法。 4.了解常见金属的活动性顺序和常见金属的冶炼方法。 2017年：Ⅲ卷T13(B)2016年：Ⅱ卷T13(C)；Ⅲ卷T7(B) 2015年：Ⅰ卷T10(B、D) 2014年：Ⅰ卷T8(D)；Ⅱ卷T9(A、D) 考点1| 铜及其化合物 (对应学生用书第50页) [考纲知识整合] 1．铜的主要性质 写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式： ①化学方程式：2Cu＋O2＋H2O＋CO2===Cu2(OH)2CO3。 ②化学方程式：2Cu＋SCu2S。 ③与氧化性酸反应 a．与浓硫酸共热的化学方程式：Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O； b．与稀硝酸反应的离子方程式：3Cu＋8H＋＋2NO===3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O； c．与浓硝酸反应的离子方程式：Cu＋4H＋＋2NO===Cu2＋＋2NO2↑＋2H2O。 ④与某些盐溶液反应 a．与硝酸银溶液反应的离子方程式：Cu＋2Ag＋===2Ag＋Cu2＋； b．与FeCl3溶液反应的离子方程式：Cu＋2Fe3＋===2Fe2＋＋Cu2＋。 2．铜的重要化合物的性质及其应用 (1)氧化物 (2)氢氧化铜——蓝色难溶物，是一种弱碱。 (3)铜盐 ①Cu2(OH)2CO3 Cu2(OH)2CO3的名称为碱式碳酸铜，呈绿色，是铜锈的主要成分，受热易分解的方程式为Cu2(OH)2CO3△,2CuO＋H2O＋CO2↑。 ②CuSO4 a．CuSO4·5H2O为蓝色晶体，俗称蓝矾或胆矾。受热或遇浓H2SO4，蓝色晶体变为白色粉末。 b．无水CuSO4遇水变蓝色(生成CuSO4·5H2O)，可作为水或水蒸气的检验试剂。 ③铜盐的毒性 铜盐溶液有毒，主要是因为铜离子能与蛋白质作用，使蛋白质变性失去生理活性，因此人们利用这一性质用胆矾、熟石灰、水配成了波尔多液，用来杀灭植物的病毒。 [应用体验] 　正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)CuO是黑色固体，与水反应生成Cu(OH)2。(　　) (2)(2014·全国Ⅰ卷)FeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作的原理是FeCl3能从含Cu2＋的溶液中置换出铜。(　　) (3)无水硫酸铜可用于检验酒精中是否含有水。(　　) (4)将铜片置于干燥的空气中，不易被腐蚀。(　　) (5)CuSO4·5H2O失去结晶水属于物理变化。(　　) (6)用稀硝酸清除铜制品上的铜锈。(　　) (7)(2016·全国Ⅲ卷)铁比铜金属性强的实际应用是FeCl3腐蚀Cu刻制印刷电路板。(　　) (8)Cu和Cu2O均为红色，可用稀HNO3鉴别。(　　) (9)Cu放置于潮湿的空气中最终生成铜锈的反应为2Cu＋O2＋CO2＋H2O===Cu2(OH)2CO3。(　　) (10)葡萄糖与新制Cu(OH)2悬浊液共热可生成砖红色Cu2O。(　　) 【提示】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　(5)×　(6)×　(7)×　(8)×　(9)√　(10)√ [高考命题点突破] 命题点1　铜及其化合物的主要性质和应用 1．下列有关Cu及其化合物的性质和应用正确的是(　　) A．(2016·全国Ⅱ卷)除去Cu粉中混有CuO的方法是加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥 B．(2015·全国Ⅰ卷)将铜粉加入1.0 mol·L－1 Fe2(SO4)3溶液中，现象是溶液变蓝，有黑色固体出现 C．(2017·全国Ⅲ卷)向含Cl－的溶液中同时加入Cu和CuSO4生成CuCl沉淀而除去Cl－的反应为Cu＋Cu2＋＋2Cl－===2CuCl↓ D．(2014·全国Ⅱ卷)H2通过灼热的CuO粉末，反应后固体物质增重 C　[A项，Cu、CuO均与稀HNO3发生反应；B项，不会出现黑色固体；D项，CuO固体质量减轻。] 2．下列有关铜的化合物的性质的叙述中正确的是(　　) A．CuSO4变成CuSO4·5H2O是化学变化 B．一定条件下，新制的Cu(OH)2悬浊液能与葡萄糖反应但不能与乙酸反应 C．常温下将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中，观察CuCl2的生成 D．将CuCl2溶液在蒸发皿中加热蒸干，得到无水CuCl2固体 A　[B项，Cu(OH)2与乙酸发生中和反应；C项，Cu与Cl2反应需要点燃或加热；D项，CuCl2在蒸干过程中水解生成Cu(OH)2。] 3．已知酸性条件下有如下反应：2Cu＋===Cu2＋＋Cu↓。由于反应温度不同，用氢气还原氧化铜时，可能产生Cu或Cu2O，两者都是红色固体。一同学对某次用氢气还原氧化铜实验所得的红色固体产物作了验证，实验操作和实验