《干旱的宝地——塔里木盆地》教学设计.doc

《干旱的宝地——塔里木盆地》教学设计 【核心素养】区域认知、综合思维【教材分析】 选择了塔里木盆地作为西北地区的代表区域。塔里木盆地因其特殊的地形和丰富的资源，西北中具有重要地位，其次，塔里木盆地的自然环境特点对人口和城镇的分布由较大的影响，其经济的发展和生态环境保护的矛盾也十分突出，具有典型性。教材从内容选择上分为两部分：第一部分描述塔里木盆地的自然环境特征，突出它的干旱特点，并通过活动式，说明当地自然环境对人口、、交通线分布影响；第二部分突出塔里木盆地的能源和资源的开发，彰显它是一块宝地，这之间具有关联性，并以的形式呈现，自始至终贯穿人地协调、可持续发展的。【学情分析】 的学生通过一年多的地理学习，对地理知识有了初步的了解，掌握了一些学习地理知识的规律，能通过地图、资料分析一个地区的位置、自然环境。的学习学习兴趣不能做到主动学习。为学生的兴趣，本节课为学生地图、图片、视频阅读材料、情景表演等，采用直观形象的教学方法，让他们在轻松愉快的气氛中学到。【课程标准】 【教学目标】1． 2． 【教学重难点】 盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。油气资源开发利用的成功经验-西气东输 【教学方法】 资料搜集法、材料分析法、自主学习法、【教学过程】新课：，播放视频，让学生考察队初步了解干旱中的塔里木河。 西北地区的典型的自然特征是什么？（干旱）你觉得西北区最干旱的地方是哪里呢？（塔里木盆地）今天就让我们再次走进西北地区的腹地，揭开塔里木盆地的神秘面纱。塔里木盆地沙漠广布、荒人烟，人类毫无用处观点二塔里木盆地着丰富的石油、天然气，堪称一块宝地。正反形式引出塔里木盆地的学习。任务1 首先，创设学习情境，学生以考察团的身份小优博士去塔里木盆地进行考察，考察路线分三站进行。学生的兴趣及学习主动性。是科学考察的第一站，塔里木盆地在地图上展示塔里木盆地的位置，让学生初步了解塔里木盆地我国的位置。 在塔里木盆地地形图上，让同学们在地形图上标出塔里木盆地、天山山脉、昆仑脉。 塔里木盆地位于新疆南部，天山山脉和昆仑山脉之间，是我国面积最大的盆地。 我们从我国降水量分布图上及喀什气温降水量图上可以总结出盆地气候干旱降水稀少，沙漠广布的自然环境特点。，是什么原因造成塔里木盆地这种干旱的气候环境呢？ ，在亚洲地形图上找到塔里木盆地的位置，深居内陆，远离海洋。另外塔里木被被高大山脉环绕，海洋的湿润气流。 通过教师引导，最后由学生总结盆地干旱气候。：深居内陆，远离海洋。地形：周围高山，来自海洋的不易到达。 让同学们观看塔里木盆地的景观图片，让学生感受盆地的自然环境特征。 了解了塔里木盆地的自然特点，接下来，我们考察的第二站：城镇、交通。内容，主要以学生讨论完成探究。成果，教师评价总结。 A组： B组： C组：成果展示交流：A组 绿洲：塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸，分布着星星点点的绿洲。 水源：主要来自山地降水和冰雪融水。 从在塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布圈出的城镇分布上来看，塔里木盆地的城镇主要分布在绿洲上，沿着塔里木盆地边缘呈现环分布。成果展示交流：B组 ，绿洲、城镇和交通线的分布塔里木盆地的分布。 由图可知，盆地城镇分布在水源的绿洲上，交通线串联起来各城镇，沿着盆地边缘呈环状分布。，在教师，B同学尝试总结此部分内容。 成果展示交流：C组 ，在绿洲、城镇和交通线分布图上描出的两条公路，是作用是之间的联系，公路为了方便城市之间的联系而修的吗？ 接下来，我们将交通线塔里木盆地油气资源的图上研究，从可以看出，这两条中 任务2 我们考察队了塔里木盆地的范围、自然环境特点、交通线的分布等。接下来我们进入考察的第三站：开发。 结合塔里木盆地油气资源分布图，结合教材文字资料，塔里木盆地丰富的油气资源 目前，西部大开发，原本塔里木盆地开始出。 同时， 那么，盆地的工程。 以动画的学生展现出西气东输的线路，的线路及起止地点。 另外，让学生集体讨论回答的一线、二线经过了哪些行政区？ 西气东输工程既带动了西部地区的经济发展，也缓解了东部地区的能源紧缺现象。我们共同下西气东输工程对东西部地区发展的影响。 西部地区的影响： 对东部地区的影响： 当然，盆地的生态环境，在西气东输工程建设过程中操作不当当地的生态环境。 因此，西气东输工程中的保护措施：工程严格规定沿线28米的施工区域，工程施工决不允许超出此范围，废弃物全部回收处理，土石方全部回填，并在施工结束后恢复自然面貌。 【课堂小结】