人教版《道德与法治》七年级下册4.2 情绪的管理 课件(共27张PPT).ppt

L/O/G/O 视频欣赏：复旦投毒案 你想对林森浩说什么？ 第二框 情绪的管理 第四课 揭开情绪的面纱 1、为什么要以恰当方式表达情绪？ 2、怎样正确对待自己的情绪感受？ 3、调节情绪的方法有哪些？ 4、为什么要学会合理调节情绪？ 撒气的“食物链” 1 2 3 4 这幅漫画说明了什么？ 人与人之间的情绪会相互感染 教学目标 新课讲解 九年级3班的园园和小乐是要好的朋友，知心话是无所不谈。可是一次测试改变了她们的友谊。 800米长跑测试结束了，一向要强的小乐没有及格，心里很难过，午饭也没吃；而通过测试的园园则兴奋地对小乐说：“我妈妈早说了，只要我通过了测试，她就请我吃大餐。”听完这席话，小乐更是难受，决定不再与园园交往。 为什么园园和小乐的友谊突然“翻船”？ 情绪表达关乎人际交往。 （1）人与人之间的情绪会相互感染,会影响周围的人。 （2）情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 （3）所以，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并以恰当的方式表达出来。 1.为什么要以恰当方式表达情绪？ 小红因为打扫清洁区而忘了写数学作业，结果受到了老师的批评，还被要求写一份检讨。她感到非常委屈，也很伤心。在写的过程中，小红渐渐想通了：自己虽然有委屈，但是责任还是自己的，怎么能够因为打扫清洁区而忘了写作业呢？学生完成作业不是天职吗？想到这里，她