2010-2011一下教学进度和计划.docVIP

小学学科教学进度 20010~2011学年第二学期 年级 一 学科 数学 周次 日期 内容 课时 备 注 一 2/17—2/18 寒假作业讲评 期末考试 1 二 2/21—2/25 讲评期末试卷（1）十几减9（1）练习一（1）十几减8、7（1）练习二（1） 5 三 2/28—3/4 十几减6、5、4、3、2（1）、练习三（1）复习（2）机动（1）、 5 四 3/7—3/11 认识长、正方形和圆（1）认识三角形和平行四边形（1）、练习四（1）、认识整十数（1）整十数加减整十数（1）、 5 五 3/14—3/18 认识几十几（1）、整十数加一位数及减法（1）、练习（1）、数的顺序（1）比较数的大小（1）、 5 六 3/21—3/25 多些少些多得多少得多（1）、练习六（1）、复习（1）、我们认识的数（1）月考（1） 5 七 3/28—4/1 机动（1）、两位数加整十数、一位数（1）、、两位数加整十数、一位数（1）、求被减数的实际问题（1）、练习七（1）、 4 清明节 八 4/4—4/8 两位数减整十数、一位数（1）两位数减整十数、一位数（1）求减数的实际问题（1）、练习八（1） 5 九 4/11—4/15 练习八（1）两位数加减两位数（1）、求两数相差多少的实际问题（1）、练习九（2）、 5 十 4/18—4/22 复习（1）复习（1）机动（1）认识人民币（2）、 5 十一 4/25—4/29 认识人民币（1）、机动（1）月考（1）机动（1）、两位数加一位数进位（1）、 4 劳动节 十二 5/3—5/6 练习十（2）两位数减一位数退位（1）、练习十一（1）、 4 十三 5/9—5/13 练习十一（2）、两位数加两位数进位（1）练习十二（1）、 5 十四 5/16—5/20 练习十二（1）、两位数减两位数（1）、练习十三（2）复习（1）、 4 儿童节 十五 5/23—5/27 复习（1）、假日小队（1）、统计（1）、机动（1） 5 十六 5/30—6/3 机动（1）期末复习（4） 2 端午节 十七 6/6—6/10 总复习（2） 十八 6/13—6/17 总复习 十九 6/20—6/24 期末考试 吴江市实验小学学科教学计划 2010～2011学年第二学期 年级 一 学科 数学 单元 教学内容（课题） 总课时数 一 减法 10 教 学 目 标 使学生在现实的情境中，理解20以内退位减法的计算方法，会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。 使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识，并在不同算法的交流中，感受算法多样化，初步培养思维的敏捷与灵活。 使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。 使学生在参与数学学习活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。 教材 分析 和 教学 建议 本单元教学20以内的退位减法。这是在学生已经认识20以内的数，掌握10以内加、减法以及20以内退位加法的基础上进行教学的。这部分内容对进一步学习数学知识以及学习其他知识来说，与20以内的进位加法同样重要，因此，教学这部分内容时，应切实给学生打好基础，使学生在理解的基础上能够熟练地掌握，与20以内的进位加法相对应。这部分教材也分为三段：第一段教学十几减9，第二段教学十几减8、7，第三段教学十几减6、5、4、3、2，每段后面各安排一个练习，单元的最后安排了复习。 主课题 渗透 培养学生解决简单的实际问题能力，让学生积累一些解决简单问题的经验，培养学生的数学应用意识。 实践活动安排 口算比赛 吴江市实验小学学科教学计划 2010～2011学年第二学期 年级 一 学科 数学 单元 教学内容（课题） 总课时数 二 认识图形 3 教 学 目 标 使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形，知道这些平面图形的名称，并能够识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 使学生在画、折、剪、拼等操作中，利用三维的体认识二维的面，利用已知图形认识未知图形，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。 3、使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。 教材 分析 和 教学 建议 本单元是在学生直观认识了长方形、正方形、圆柱等几何体的基础上，教学一些常见的平面图形，其对学生形成初步的空间观