山东省惠民县大年陈镇中学九年级2018年历史复习中国古代史材料分析复习题（原卷版）.doc

山东省惠民县大年陈镇中学九年级历史复习 中国古代史材料分析复习题 1. 秦国是战国七雄之一，秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读下列材料，回答相关问题 材料一：【水利建设篇】：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’。” ——《华阳国志·蜀志》 材料二：【改革探索篇】：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 材料三：【横扫六合篇】：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料四：【巩固统一篇】 学。科。网...学。科。网...学。科。网...学。科。网...学。科。网... 材料五：【走向灭亡篇】：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢，老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；如触犯法律，刑罚极为残；二世继位后，统治更残暴。” ——秦朝民谣 请回答： （1）材料一中“天府”的由来直接得益于谁主持修建的哪一水利工程的修建？ （2）材料二中的商君曾在秦国推行变法，请写出他的名字？变法对秦国的影响是什么？ （3）依据材料三并结合所学知识，归纳出秦王的功绩。 （4）根据材料四中图1并结合所学知识，写出秦朝确立的政治制度名称。根据材料四中图2，3分别写出秦朝巩固统一的措施。 （5）材料五反映了秦朝的统治有何特点？这种特点与秦朝的灭亡有何关系？ 2. 阅读以下材料，回答问题 材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二：初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三： （1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用？ （2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？ （3）材料三反映了汉武帝巩固“大一统”在政治上采取的什么措施？结合所学知识回答汉武帝采纳董仲舒的建议在思想上采取了什么措施？ 3. 中国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族交融是民族关系发展的主流。阅读下列材料，回答 材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即西部的贸易和交流日益频繁，在汉武帝时期尤为明显；南方地区的开发和融合加强，而北方边境却战争不断。 ——《中国古代史》 材料二： 材料三：……朝廷常以招引或强制的方式，将边疆的北方各族内迁，以便监控各族或是增加兵源和劳动力。到了西晋时，中国北部、东部和西部，尤其是并州和关中一带，大量胡族与汉族杂住。史书记载“西北诸郡皆为戎居”，关中百万余口“戎狄居半”，对晋帝国呈现半包围形势。 ——戴逸《中国民族边疆史研究》 材料四：魏主下诏：改革要逐步展开的，先变本，北方人把土地称为拓，后又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代，所以称为拓跋氏。土地是万物的根本，所以我们应当改姓为元氏。 ——《魏书·任城王传》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？秦汉时期，在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？ （2）材料二图中C地在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的？该机构的设置有何意义？ （3）材料三中这些民族内迁后，主要分布于哪一地区？对当时局势产生了怎样的影响？ （4）材料四中的“魏主”是谁？材料反映了北魏为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？这次改革在历史上产生了怎样的影响？ （5）上述材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种？简要概括秦汉到南北朝时期民族关系的变化。 4. 物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题： 【经济篇】 材料一：如下图 【政治篇】 材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，逐并天下。 ——《汉书 食货志》 【人物评价】秦始皇（下图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。 （1）从材料一的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？ （2）材料二反映了我国春秋战国时期的哪次改革，这次改革有何历史影响？ （3）【收集资料】班级的同学从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？ A组同学观点：秦始皇