利用本土轻纺材料,培养幼儿动手操作能力主题报告.docVIP

关于开展《利用本土轻纺材料，培养 幼儿动手操作能力研究》的主题报告 一、提出的背景 《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和我们身边可以利用的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，发展和培养幼儿各方面的能力。”我镇是轻纺重镇，拥有充足的轻纺材料。这些丰富多样的轻纺材料又是孩子们身边特有的，最熟悉的、最容易收集的，他们会感到好奇、新奇。而对于幼儿来说，操作活动是非常重要的学习，操作学习的基本方式之一就是动手操作。幼儿的智慧来源于动手操作，动手操作是幼儿认识世界的重要实践活动。另外，材料是操作活动的载体，它本身的特性及这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少、激发兴趣的大小及开发智力的深度。如果能利用这些轻纺材料，放手让幼儿大胆去操作，教师加以引导的话，会大大增强他们动手操作的欲望和积极性，而且也可以不断充实着我们幼儿园的园本课程。因此，我们利用本土的特色轻纺资源作为操作材料，在幼儿园开展了一系列的幼儿动手操作学习研究活动。 二、课题研究的预期目标 在开发与研究利用本土轻纺材料，培养幼儿动手操作能力的实践活动中，我们收集丰富多样的轻纺材料，满足幼儿“返璞归真、回归自然”的喜好，以我们身边随处可见的轻纺材料来培养孩子乐于探索、乐于创造、萌发审美情趣，促进其全面、和谐、充分的发展。具体研究预期目标如下： 1.利用周