以语言训练为纲突出人文素质培养英语专业基础课程教学.PPT

英语专业基础课程教学：以语言训练为纲，突出人文素质培养 北京外国语大学英语学院 杨立民 2012-5-5 英语教学中基础训练的重要性 《现代大学英语》的编写原则 《现代大学英语精读》对基础训练的落实 《现代大学英语》对人文素质培养的体现 英语教学中基础训练的重要性 1. 基本功的要求 2. 基本功的定义 3. 基本功现状的估计 基本功的要求 “万丈高楼平地起”，基本功的要求应该和对一个建筑物基础的要求一样，是一个灵活的概念，应根据形势的需要和学习条件的改善而不断调整 基本功的定义 1. 词汇量要求 2. 听说读写译的基本技能要求 3. 对人类共同关切的问题的了解 4. 独立工作的能力 5. 浓厚的专业兴趣 基本功现状的估计 1. 对基本功的训练下降 2. 对基本功的投入下降 3. 在估计现状时应考虑各地生源、师资的差异 《现代大学英语》的编写原则 1. by the Chinese, of the Chinese, for the Chinese 2. 以精读为核心 3. 真正落实基本功的概念 4. 教学法上不拘一格 5. 技能训练和人文内涵并重 《现代大学英语精读》对基础训练的落实 1.基本设想：1-4册体现基本功的最低要求 2. 起点：第1册词汇2100→3500 3. 教学安排：16单元，大致每周1单元 4. 课文难度调整：14篇新课文 5. 语音、语法、词汇的比重：词汇是重点 6. 重视动笔训练：听录音、做翻译 7. 练习的设计 1）Preview 2）Speaking 3）语言练习 4） 翻译 《现代大学英语》对人文素质培养的体现 1. 对人文涵养的体现 2. 对批判性思维的培养 人文涵养——“文以载道” 1. 语言作为文化的载体，两者不可分割 2. 不能讳言文化有先进和落后之分 《现代大学英语》对人文内涵的体现 1.突出的是英语国家的文化 2.突出当前人类面临的重大问题 例子：Globalization; End of War; Obama’s Speech; Drink in the Passage; Spring Sowing; Growth is a Path to Perdition; Onward and upward 批判性思维——“切问而近思” 1. 培养学生独立思考的习惯 2. 事物是复杂的，不仅可以一分为二，还可以一分为三；不是非黑即白，还可能是不黑不白，又黑又白 《现代大学英语》对批判性思维的培养 例子：Greatest Invention; End of War; Man in Asbestos，从不同的角度对学生的批判性思维进 行训练 Thank you ! * * * *