《专题12-声学-2017年中考物理冲刺专题卷(解析版)》.docVIP

一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为（ ） A．声音传播的速度小了 B．声音传到人体中去了 C．声音传播的速度变大了 D．鼓面停止了振动 【答案】D 【解析】将敲响的鼓面用手一按，鼓面的振动停止了，发声就停止了，所以响声消失是鼓面振动停止的原因。故ABC错误，D正确。 2．如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中最有价值且可探究的问题是（ ） A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音 B．声音是由水振动产生的吗 C．音调和水量多少有什么关系 D．音调为什么会随水量变化而变化 【答案】C 3．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开，关于此实验，下列说法错误的是（ ） A．音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远 B．音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远 C．本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的” D．乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大 【答案】B 【解析】声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。说明声音的响度越大发声体的振幅越大，音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，这是“转换法”，故AD正确，B错误；通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的，故C正确。故选B。 4．如图，下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是（ ） A． 扬声器播音泡沫粒跳动 B． 音叉发声溅起水花 C． 抽出空气铃声减弱 D． 大钟发声球被弹起 【答案】C 5．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（ ） A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同 【答案】B 6．我们能区别不同人讲话的声音是因为不同人声音的（ ） A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．频率不同 【答案】B 【解析】音色是发声体所特有的声音特色，由于材料和形状的不同，不同发声体音色不同。人的发声因人而异，所以我们能区别不同人讲话的声音。故B符合题意为答案，ACD错误。 7．如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（ ） A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的 B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 D．拨动粗细不同的弦可以改变吉他的音色 【答案】A 【解析】地球周围有空气，所以乐曲的声音是通过空气传入人耳的，A正确；变换手指按压弦的位置是通过改变琴弦长度改变声音的音调，B错误；用力拨动吉他弦是通过增大声音的振动幅度，提高声音的响度，C错误；拨动粗细不同的弦可以改变吉他的音调，D错误；故选A。 8．上课时，老师听不清楚最后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了，这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（ ） A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低 【答案】A 【解析】上课时，老师听不清楚最后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了，主要是因为声音的响度与距离发声体的远近有关，距离越近，响度越大，故A正确，BCD错误。 9．为了探究声音是如何产生的，下列实验可行的是（ ） A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后响铃明显减小 B．把正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 C．把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以短距离对话 D．在一根较长钢管的一端用力敲击一下，在另一端听到两次响声 【答案】B 【解析】A选项说明的是声音的传播需要介质；B选项说明正在发声的音叉在振动，也就是声音是由物体振动产生的；C选项说明声音可以在固体中传播；D选项说明声音在不同的介质中的速度是不同的。故应选B。 10．下列设备应用到的物理知识解释错误的是（ ） A．声呐——利用次声波测绘海底地形 B．B超——利用超声波获得人体内部信息 C．遥控器——靠红外线来实现电器的控制 D．验钞器——紫外线使钞票上的荧光物质发光 【答案】A 11．如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音的描述正确的是（ ） A．小玲的声音是由声带振动产生的，并且振动一次的时间逐渐增加 B．小玲的声带每秒振动的次数逐渐增加，振动幅度逐渐增大 C．小玲的声音通过空气以声波的方式传入人耳，声波的传播速度