甘肃省武威第十七中学人教版数学七年级下册教案6.1算数平方根(第2课时)教案.doc

时间： 总第 16课时 备课组:七年级数学组 课题 算术平方根（2） 授课年级 七 周次 4[来源:学科网ZXXK] 授课人 教学目标 知识与能力[来源:学科网] 1.用有理数估计无理数的大致范围,学会无理数的比较大小.[来源:学科网ZXXK] 2.用计算器求一个非负数的算术平方根． 过程与方法 并初步体验“无限不循环小数”的含义. 情感态度价值观 培养学生勇于实践，大胆猜想、推理的科学态度。 教学重点 无理数的比较大小 教学难点 无理数的估值 教学方法 先学后教当堂训练 课 型 新授 教学准备 PPT 教 学 过 程 设 计 备注 【新课探究】 一、出示教学目标 （1）用有理数估计无理数的大致范围，并初步体验“无限不循环小数”的含义. （2）用计算器求一个非负数的算术平方根． 二自学指导 认真自学41页—44页内容思考下面问题 1、√2有多大呢？ 2、你是怎样判断出√2 大于1而小于2的？ 3、你能不能得到√2的更精确的范围？用什么办法？大家会吗？ 【跟踪练习】 比较大小： 2.（1）写出一个比-3大的无理是 ． （2）写一个比-3小的整数　　　　 ． 3. 若 的值在两个整数a与a+1之间, 则a= ． 【课堂小结】 举例说明如何估算算术平方根的大小． 【布置作业】 教科书第44页练习