传播学课件01传播学概论(377KB).pptVIP

4.大众传播(Mass communication) 定义：专业化的媒介机构运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 思考：大众传播媒介有哪些？ 大众传播的特点： （1）传播范围广，规模大，面向不特定的多数人。 （2）传播者是职业化的工作人员，并且有组织严密的传播机构。 （3）传播者与受传者之间的联系是见接的、松散的、 信息反馈困难。 （4）传播媒介通常是机械化和电子化的，具有大量生产信息和复制信息的能力。 （5）传播活动有高度的规范性。 思考：怎样进行新闻炒作？ 1.3?? 传播的功能 1.3.1 社会发展不同时期的不同的功能研究 1．?? 中国古人对于功能的论述： “诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。”——孔子《论语》 “文字传播可以正得失、动天地、感鬼神，也可以经夫妇、成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗。” “诗言志、词言情。”——刘勰《文心雕龙》 1.3.2.各国学者对传播功能的论述 传播功能分为社交功能和内传功能 ——瑞典心理学家让·皮亚杰的两功能说 传播功能分为满足功能和快乐功能 ——美国心理学家威廉·斯蒂芬森的两功能说 “监视社会环境；协调社会关系；传衍社会经验。” ——美国政治学家哈罗德·拉斯韦尔的三功能说 美国社会学家查尔斯·赖特补充了娱乐功能。 1.3.3 威尔伯·施拉姆的四功能说 雷达功能 控制功能 教育功能 娱乐功能 表1-1 传播的功能 传播功能 外向功能 内向功能 雷达功能 控制功能 教育功能 娱乐功能 传播信息 劝说指挥 传授知识 提供娱乐 接受信息 解释决定 学习知识 享受娱乐 1.3.4 传播的四大派生功能 社会沟通 社会整合 社会教育 消遣功能 1.3.5 传播的消极功能 传播的消极功能： 传播虚假信息，阻碍经济发展，刊登虚假广告，谋取不当利益，是少数人不正当控制舆论的工具； 造成文化侵略，威胁社会体制，信息爆炸使人无所适从，过度强调危险造成恐慌，不许批评，造成权利腐败； 减少次文化的多元性，促成单调同质的大众社会；强化顺从，抑制公众主动精神，导致公众认识世界的间接化；造成伪世界愚弄公众，少数人利用传媒提高身价； 鼓励人们逃避现实，降低公众品味，伤害高级文化。 1.3.6 传播的虚拟环境功能： 人们脑海中有一定间接体验但并非亲身接触的环境便是虚拟环境，也称为“间接环境”，传播行为便是为人们提供虚拟环境的主要手段。 讨论：虚拟道德与现实道德的判定标准是什么？ 本章学习重点： 传播的定义； 传播的四分类法； 施拉姆的传播四功能说。 传播学概论An introduction of Communication 主讲人：吕俊涛 陕西师大政治经济学院 Email：lvjuntao308@ Tel:学习传播学的必要性： 一、信息时代的需要。 二、学科发展的需要。 学习传播学的要求： 遵循两个原则： 传播学是一门理论学科。 传播过程由5个W的要素组成(Who, what, which , whom , what effect)。 思考：教学过程是否也是 传播过程？ 参考书目： 《当代传播学》：申凡、戚海龙主编，华中科技大学出版社。 《传播理论的起源、方法与应用》：【美】赛福林/坦卡德， 华夏出版社。 《传播学教程》：郭庆光主编，中国人民大学出版社。 《传播理论》：【美】斯蒂文·小约翰著，中国社会科学出版社。 第1章?? 传播的含义 1.1 ? 传播的内涵 1.1.1 传播的定义：从古代汉语来看 从英文词根来看 从传播学家的定义来看 1. 从古代汉语来看： “传”是“傳”的简写，周代金文中就有这个字。“傳”字左边为“人”，右边为“六寸簿也”，右边上半部分为“牵马”，因此，“傳”字与人、牵马、六寸簿有关。 《说文解字》：“播，种也。一曰布也。周礼瞽礞注曰：播，谓发扬其音。” 《北史·突厥传》：“传播中外，咸使之闻。” 《宋史·贺铸传》：“所为词章，往往传播在人口。” 强调传递、撒播。 2. 从英文词根来看： 拉丁词根： Communication: Communis 分享，共有 印欧词源： Kom—moini 共同，交易，交换 强调交流、双向。 3. 从传播学家对传播的定义来看： 我国的传播学家强调了两个共同点： （1）．传播是一种行为、活动或过程，具有动态性； “事实上传播是信息在时间或空间中的移动和变化。” ——戴元光、邵培仁、龚炜 1988年 “传播是由传播关系组成的动态的有结构的信息传递过程。”