传播学课件09第九章传播学研究方法(270KB).pptVIP

第9章 传播学研究方法 9.1. 定性分析方法(Qualitative Analysis) 建立一套概念系统，借助理论范式进行逻辑推演，据此解释假设的命题，最后得出理论性的结论的研究方法。 定性分析的特点： 注重质的判断，追求逻辑推演的严密性，但缺少数量统计分析。 定性分析的主要种类： 参与观察 深度访谈 文献分析 9.2 定量分析方法(Quantitative Analysis) 采用数理统计方法和计算机辅助手段对研究对象中所要分析的变量进行测量，运用数学模型对有关数据进行统计分析，并以此来验证假设。 定量分析的特点： 定量分析着重对研究内容进行量的测量，最大限度地排除了研究者的主观臆断，分析结果较为客观和科学。但在质的讨论上缺乏深度。 9.2.1实地调查法 （一）定义：一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统、直接地从一个取自总体的样本那里收集资料，并通过分析这些资料来认识现象及其规律的社会研究方法。 （二）分类：普遍调查和抽样调查两种。 普遍调查：简称为普查，指的是对构成总体的所有个体逐步进行调查。 抽样调查：从所研究的整体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。 在实地调查法之中，较多使用的是抽样调查法。 (四）抽样调查的分类：随机抽样和非随机抽样 随机抽样是指严格按照随机的原则，使总体中的每一个成员都有可能被选中为样本的抽样方法。 非随机抽样是指按照调查者的意图进行的抽样方法，这种方法主观色彩要浓一些。 随机抽样的种类： 简单随机抽样：又称为纯随机抽样，是按照随机原则从总体中不进行任何分组、排序等先行工作，直接地抽取调查样本。 分层抽样 将总体单位按照其属性特征先分为若干层，然后再在层中按随机原则抽取样本的随机抽样形式。 分群抽样 将总体划分为若干群，以群为单位从总体中随机抽取若干群，再对抽中的群内各单位实行普查的随机抽样方式。 多层抽样 这是一种综合多种抽样形式于一身的抽样形式，它把从调查总体中抽取样本的过程分成两个或两个以上阶段进行。 非随机抽样的种类： 任意抽样：又称为偶遇抽样，是研究者在一定的时间内，一定环境中所能遇到或接触到的人群均选入样本的方法。如“街头访谈”。 判断抽样 研究者根据主观判断选取有代表性的对象为样本。 定额抽样： 研究者按照某种既定的标志将总体分层后决定其分配比例和数额的非随机抽样形式。 雪球抽样： 像滚雪球一样的凭借自然形成的人际关系网，由少到多的逐级扩大的抽样方式。 （五）调查问卷的设计与访问 （六）对实地调查的评价： 优点：适用面广，能对多数对象进行研究，调查访问紧贴近现实社会，调查结果客观、公正，避免了人为因素的影响。 缺点：统计过程烦琐，需要面对大量的资料和数据，难以得到准确无误的统计结果。 9.2.2．控制实验 定义：在实验室采用人为的方式限制或取消其他的对研究结果（因变量）可能发生影响的因素（自变量），从而留下试图测试的那些自变量，然后观察留下的自变量对因变量的影响效果。 优点： 可控性比较强，研究者可以直接测量传播中的因果关系。 缺点： 控制实验的环境无法完全再现现实社会的场景，因此其实验结果与实际情况必然存在某种误差。 即使创造出完全一样的环境，在自然条件下与在特定的实验条件下也会有所不同。 9.2.3．内容分析法 对传播信息内容进行系统、客观和量化描述的研究方法。 操作步骤：确定选题，提出假设确定研究范围确定分析类目和分析单位分析资料，攥写研究报告 优点： 是一种“质、量”并重的研究方法。 缺点： 所选的样本材料具有关键作用。如果所选的样本材料不能恰如其分地反映总体的真实情况，在以后的一系列步骤中，无论调查多么合理，计算怎样精确，都不能保证结论与事实相符。 在类目表的制定过程中，无论如何总会受到研究者某些主观因素的影响。 9.2.4．个案研究法 关于某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别事例和整体相关的研究法。 优点：它能较为详细深入地占有资料，为其他方式的研究提供参考或基础 缺点：只涉及某一个案例，不具代表性，也不能提供什么结论。 本章学习重点： 掌握几种抽样调查的方法； 掌握问卷设计的方法； 联系实际运用实地调查法 联系实际运用内容分析法。