八年级大自然的语言课件-很好用(2697KB).pptVIP

燕子翩然归来 植物“孕育”果实， “翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶 俐的情态，透露出喜爱之请。 “孕育”将植物写活了，形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。 写夏： 写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌 “簌簌”写出秋天的肃杀气氛。 “销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备，写得有情有感，十分形象。 “衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。 “迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位 知冷知热、善解人意的天使。 写冬：风雪载途 “风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风 狂雪大，寒气逼人。 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹 衰草连天 冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来 孕育果实 描写 拟人 生动 大自然的语言 冬 春 夏 秋 读第二自然段。 思考：本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语 言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语 将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法 大大增强了说明的生动性。 　 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。 古代农谚选粹 古代农谚选粹 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 反映物候知识的诗句 1、“竹外桃花三两枝，春江水 暖鸭先知” 2