外语教师的跨学科发展—刘延秀.pptVIP

◇ 外语教师目前承担的工作 1. 大学英语 英语读写，英语口语，计算机辅助自主学习 通识课程（文学类，文化类，ESP） 2. 研究生英语 英语阅读，英语听说，学术英语（EAP） 3. 英语专业课程（语言、文学、翻译及商务英语专业） ◇外语教师面临的压力和挑战 1. 教学改革势在必行 1）计算机辅助自主学习，口语，分级教 学以及各种教学模式创新 2）学习者的厌学 面对见不着水的旱鸭子和“不喝水的牛”强行按头（张文忠，2011） 3）各高校教育改革中减少学时的压力 4）社会对于外语教学的多种贬低之词 2. 个人事业与学术发展 1）认清外在形势和自身条件 需要认清高等教育的发展形势和自身条件， 准确定位，提高自身的综合素质和专业素质，走专业化可持续发展之路（张文忠，2011） 外在形势：对英语教学改革的呼声日益高涨 自身条件：外语专长、西方文化、教学经验 2）必须具备两类知识 - 教师的技术性知识（学科知识） 学科知识是一种普遍性知识，指对于目的语的知识和能力。 - 教师的实践性知识 （教学体验知识） 教学体验是受环境制约的。（吴一安，2008） 3）坚持知识和能力的可持续发展 转型-攻艰-创新-发展 助人自我发展的能力 （夏纪