广州中等职业学校毕业班工作评价方案.docVIP

附件2 《广州市中等职业学校毕业班工作 评价指标体系（试行）》编制说明 一、为促进中等职业学校规范管理、科学发展、提升质量，依据国家和省市有关文件精神，现结合我市实际情况修订《广州市中等职业学校毕业班工作评价指标体系》（以下简称《评价指标体系》），对各中等职业学校毕业班工作进行评价和指导。 二、《评价指标体系》遵循导向性、科学性、可操作性、定性与定量相结合的原则，作为我市中等职业学校毕业班工作评价依据，适用于各类中等职业学校。对艺术类和特殊学校的毕业班工作可依据有关规定另行安排。 三、《评价指标体系》为二级指标结构，一级指标有4项，二级指标为11项。二级指标中各小点单独评分，评分办法见评价标准说明。未明确评分办法的按A、B、C、D四等评分，A等为完全达到要求，B等为较好达到要求，C等为基本达到要求，D等为达不到基本要求，分别按100%、80%、60%、0%的比例计算得分。得分取小数后1位。各指标内涵、评分办法和材料范围见评价标准分项说明。 四、设立奖励加分，适度区分学校管理难度、彰显学校特色、体现学校贡献度和示范作用，计入评价总分。 五、评价时限：除指标中有明确时限要求外，定性指标的时限一般为本届学生在校三学年，定量指标以当时现状为准。 六、《评价标准》“佐证材料”分为“提交材料”和“备查材料”两类。“提交材料”为学校按照相关要求必须向毕业班工作小组提交的材料，“备查材料”作为学校