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毕业论文 （《计算机网络技术》课程教学网站设计与实现） 姓 名： 张慧 学 号： 20071116080 指导教师： 哈斯巴根 2010年5月10日 目 录 引言……………………………………………………………………………………2 1 教学媒体的网络化…………………………………………………………………2 1.1 网络化课堂教学的特点…………………………………………………………3 1.2 网络化课堂的发展趋势…………………………………………………………4 2《计算机网络技术》课程教学网站…………………………………………………5 3 教学网站的实现……………………………………………………………………5 参考文献…………………………………………………………………………6 《计算机网络技术》课程教学网站设计与实现 张慧（学号：20071116080） （物理与电子信息学院 电子信息科技专业 2007科技班，内蒙古 呼和浩特 010022） 指导教师：哈斯巴根 摘要：网络信息传播对教育和学习的冲击是巨大的。面对网络生存时代，如何实现教育的转变，如何塑造新型的人才，是现代教育关注的焦点。本文提出了利用网站进行教育教学对教育教学的作用和影响以及网络化课堂教学的特点。 关键词： 教学媒体；网络化；网络课堂；教学网站；发展趋势 中途分类号：O39 引言 目前的教师和学生不能及时交流，学生上课时间长，学习任务重，而教师上完课后就离开教室，离开学生，造成学生中的很多问题不能及时解决，而且对于学生作业也不能及时跟踪，网络课堂服务于软件学院全体师生，有效解决学生问题，延展师生沟通时间，充分了解学生情况，尤其针对对特殊环境更适合，比如甲流时期，教师或者学生在生病的时期，完全可以通过网络传输教学内容，学生可以通过网络课堂提问，交作业，在线测试等。教师可以留作业，改作业，资源的上传，师生在线讨论等。《计算机网络技术》课程教学网站 利用多媒体和网络教学素材、课程软件和反馈系统等等，丰富的媒体信息呈现方式及整合技术，使充分开发、组合和利用各种有益而丰富的学习资源，扩展教育或学习空间成为可能。利用多媒体和网络技术化大为小，化小为大，化静为动，化动为静等新的表现信息的时空观念和技术优势，能使学生认识事物过程的途径和方法得到改善。《计算机网络技术》课程教学网站运用现代信息技术及相应媒体，可以构建多样化的教育教学环境，有利于及时主导作用发挥的多媒体组合课堂教学环境。 教育正向着信息化、社会化、网络化发展。网络的发展影响着今天人们的生存和发展。利用网络学习，是适应时代变化的根本手段。利用网站进行教育教学可以锻炼学生运用信息工具的能力；能使学生根据自己的学习目标有效的搜集和选择各种学习信息；能使学生对搜集的信息进行理解、归纳、存储记忆、批判、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等；能使学生在信息搜集、选择、理解和批判的基础上，能准确的概述、综合、改造和表述所需要的信息，使之简洁明了、通俗流畅并且富有个性特色；围绕同一目的，在多种多样的信息交合的基础上迸发创造思维的火花，产生新信息的生长点，从而创造新信息。 3 教学网站的实现 利用网站设立在线网络虚拟实验环境，通过网络虚拟实验室，能够通过计算机在网络中模拟一些实验现象。它不仅仅能够提高网站教育的教学效果，更重要的是对一些缺乏实验条件的学生，通过网络同样能够“身临其境“的观察实验现象，甚至和异地的学生合作进行实验。 利用网络平台，可以有效的解决研究学习中的问题，快捷的交流信息，加强项目的管理。比如，开始时，每个同学的搜集的资料和自己取得结论或形成的观点可以在网上发布；可以全班集中讨论，也可以通过电子邮件和信息发布台进行异地讨论；将初步的成果公布在网上，再继续通过网站进行讨论，如此反复。 总之，随着网络和计算机技术的不断发展，网络教育无疑将成为当代教育改革的一个主要趋势。但基于个体全面发展的需要，网络教育决不可能包括教育的全部。因此，坚持传统教育和网络教育并行发展，实现优势互补，资源共享，应当成为今后我们每个教育工作者努力的方向。 参考文献： [1]《当代教育科学》2004年4月 [2]《山东教育科研》2001年9月 [3] 陈康 温旭升。《计算机网络实用教程》。清华大学出版社 2007年12月。 [4] 张晓明。《计算机网络教程》。清华大学出版社 2010年9月。 Computer Network web site design and implementation of teaching Zhang Hui (Student ID: 20071116080) (Institute of Physics and Electronic Information Science and