2017-2018学年高中数学苏教版必修5教师用书：第3章 3.4 基本不等式ab≤a＋b2（a≥0b≥0） 3.4.1 基本不等式的证明 Word版含解析.docVIP

3.4　基本不等式≤(a≥0，b≥0) 34.1　基本不等式的证明 1．理解基本不等式的内容及证明．(重点) 2．能运用基本不等式证明简单的不等式．(重点) 3．能用基本不等式求解简单的最大(小)值问题．(难点) [基础·初探] 教材整理1　算术平均数与几何平均数 阅读教材P96，完成下列问题． 对于正数a，b，我们把称为a，b的算术平均数，称为a，b的几何平均数． 若两个正数a，b的算术平均数为2，几何平均数为2，则a＝ ，b＝ . 【解析】　由题意可知∴∴a＝2，b＝2.【答案】　2　2 教材整理2　基本不等式 阅读教材P97～P98，完成下列问题． 如果a，b是正数，那么≤(当且仅当a＝b时取“＝”)，我们把不等式≤(a≥0，b≥0)称为基本不等式． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)对任意a，b∈R，都有a＋b≥2成立．(　　) (2)不等式a2＋4≥4a成立的条件是a＝2.(　　) 【答案】　(1)×　(2)√ [小组合作型] 用基本不等式证明不等式 　已知a，b，c为不全相等的正数． (1)求证：a＋b＋c＋＋； (2)求证：＋＋≥a＋b＋c. 【精彩点拨】　(1)利用a＋b≥2，a＋c≥2，b＋c≥2求证；(2)利用＋b≥2；＋c≥2；＋a≥2求证．【自主解答】　(1)∵a0，b0，c0，∴a＋b≥2，a＋c≥2，b＋c≥2.又a，b，c为不全相等的正数，∴a＋b＋c≥＋＋.又a，b，c互不相等，故等号不能同时取到，所以a＋b＋c＋＋.(2)∵a，b，c，，，均大于0，∴＋b≥2＝2a，当且仅当＝b时等号成立．＋c≥2＝2b，当且仅当＝c时等号成立．＋a≥2＝2c，当且仅当＝a时等号成立．相加得＋b＋＋c＋＋a≥2a＋2b＋2c，∴＋＋≥a＋b＋c. 利用基本不等式证明不等式的条件要求：?1?利用基本不等式证明不等式，关键是所证不等式中必须有“和”或“积”式，通过将“和”式转化为“积”式或将“积”式转化为“和”式，从而达到放缩的效果.?2?注意多次运用基本不等式时等号能否取到. [再练一题] 1．已知a，b，c∈(0，＋∞)，且a＋b＋c＝1. 求证：＋＋≥9. 【证明】　法一　∵a，b，c∈(0，＋∞)，且a＋b＋c＝1，∴＋＋＝＋＋＝3＋＋＋≥3＋2＋2＋2＝9.当且仅当a＝b＝c＝时等号成立．法二　∵a，b，c∈(0，＋∞)，且a＋b＋c＝1，∴＋＋＝(a＋b＋c)＝3＋＋＋≥3＋2＋2＋2＝9，当且仅当a＝b＝c＝时等号成立．[探究共研型] 应用基本不等式应注意的问题探究1　不等式“x＋≥2＝2”成立吗？为什么？ 【提示】　不成立．如当x0时，x＋0，显然不成立． 探究2　当x0时，能否应用基本不等式求解，x＋的范围是多少？ 【提示】　可以，当x0时，－x0，∴x＋＝－≤－2＝－2.当且仅当－x＝－，即x＝－1时等号成立，∴x＋∈(－∞，－2]． 探究3　当x≥0时，如何求“x＋”的最小值？ 【提示】　x＋＝(x＋1)＋－1≥2－1＝2－1＝1，当且仅当x＋1＝，即x＝0时等号成立． 　求函数y＝(x－1)的最小值，并求相应的x值． 【精彩点拨】　【自主解答】　y＝＝＝(x＋1)＋＋5，∵x－1，∴x＋10，∴y≥2＋5＝4＋5＝9.当且仅当x＋1＝，即x＝1时，等号成立．∴函数y＝(x－1)的最小值为9，此时x＝1. 1．基本不等式使用的条件为“一正、二定、三相等”，三个条件缺一不可．在解题过程中，为了达到使用基本不等式的条件，往往需要通过配凑、裂项、转化、分离常数等变形手段，创设一个应用基本不等式的情境． 2．应用基本不等式求函数最值，常见类型如下： (1)构造积为定值，利用基本不等式求最值； (2)构造和为定值，利用基本不等式求最值． [再练一题] 2．(1)已知0x，求函数y＝x(1－3x)的最大值； (2)已知x，求函数y＝4x－2＋的最小值. 【导学号 【解】　(1)∵0x，∴1－3x0，∴y＝x(1－3x)＝·3x(1－3x)≤＝，当且仅当x＝时，函数y＝x(1－3x)取得最大值.(2)∵x，∴4x－50，∴y＝4x－2＋＝4x－5＋＋3≥2＋3＝5.当且仅当4x－5＝，即x＝时取等号．∴当x＝时，y取最小值为5. 1．a＋1≥2(a0)中等号成立的条件是 ． 【解析】　等号成立的条件是两项相等，即a＝1.【答案】　a＝1 2．函数f(x)＝2x＋(x0)有最小值为 ． 【解析】　2x＋≥2＝8，当且仅当x＝2时等号成立．【答案】　8 3．已知x，y为正实数，且x＋4y＝1，则xy的最大值为 . 【导学号 【解析】　∵x0，y0，∴1＝x＋4y≥2＝4，∴xy≤，当