第3课《蜡烛》同步练习（人教新课标八年级上).docVIP

3.《蜡烛》同步练习 一、基础知识训练 1.选择下列加粗字注音完全正确的一项是（ ） A．偷袭（xí） 手臂（bèi） 珍藏（cáng） B．附近（fǔ） 埋葬（zàng） 掩护（yǎn） C．间歇（jiàn） 地窖（jiào） 匍匐（pú） D．瓦砾（lì） 腋窝（yè） 僵硬（yèng） 2.解释下列词语及加粗字的意思 精疲力竭： 名副其实： 永垂不朽： 3.对下列句中标点符号理解有误的一项是（ ） A．老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。（破折号表示解释） B．走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。（冒号表示解释） C．她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。（括号表示补充说明） 4.文学知识。 《蜡烛》一文的作者是__________（国籍）的__________。文中的主要人物是__________，“蜡烛”的象征意义______________________________。 二、阅读理解 （一）课内阅读 德国人的炮火一直轰到太阳落山。 …… 德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人 地躺在那 的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。 老玛利?育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。 她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。 德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。 她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。 德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。 5.选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用？ 6.在文中空白处填词语，体会用词妙处。 7.当老人看到那战死的兵时，她为什么“想把这件事告诉什么人”？ 8.敌人炮火很激烈，为什么老妇人“直着身子”走进方场，表现她怎样的精神？ 9.文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出老人心里最想说的话。 德军剩下来的东西 前苏联?西蒙诺夫?老妇人（老玛利?育乞西）?象征母亲的眼泪 战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用喝醉似的口气对他说：“到哪儿去？是不是上我那里？” 他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我以前的恋人。”他回看了女人一眼，两个人走到路灯下。 女人突然嚷了起来：“啊！” 他也不由得抓住了女人的肩，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着“约安！”把女人抱起来了。 1．请用一句话概括这个悲剧故事的内容。 答：________________________________________________。 2．这是一篇法国小说，请你谈一谈对这一悲剧故事的主题的理解。 答：________________________________________________。 参考答案： 一、 1.C 2.精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。竭，尽。 名副其实：名称或名声与实际相符合。副，符合。 永垂不朽：（多指姓名、事业、精神等）永远流传，不磨灭。垂，流传。 3.C 4.前苏联西蒙诺夫南斯拉夫的老两国军民的感情,老人与烈士之间的“母子”情深。