第5课《亲爱的爸爸妈妈》同步练习（人教新课标八年级上）.docVIP

5 亲爱的爸爸妈妈 基础知识 1．给下列加粗字注音。 执著（ ） 荒谬（ ） 憧（ ）憬 蜿（ ）蜒 恍惚（ ） 肃穆（ ） 杀戮（ ） 2．填空。 ①文章开头有一段引文，引用了萨特的一段话，话里说记忆是“沉重”的，这是因为________，又说“但这是个美丽的记忆”，这是因为________。 ②文章第二节开头说“历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”，句中的“悲哀”指的是________，“美丽”指的是________，“真实”指的是________，“荒谬”又指的是________。 ③文中第二节最末一段说“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记”，“不能忘记”的是________，“不能忘记”的原因是________。 3．在括号内填写引用的作用 引号的作用有：A．引用； B．特殊含义； C．强调作用。 （1）世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。（ ） （2） 我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学（ ） （3）“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。（ ） 课内阅读 一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。 纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。 1．上文的作者是________，他是________国的哲学家、________、________家。 2．“纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里”中的“温和”一词如何理解？ 3．第一段中作者所感觉到的痛苦是什么？ 4．为什么说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的？ 5．结合全文，说说上文在全文的作用是________。 课外阅读 在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。 1937年12月的《东京日日新闻》刊登了这样一幅照片：两个日本军官，各举战刀，狰狞而笑，标题是“超纪录的百人斩”。照片左侧有“百人斩竞争之两将校”的注释，津津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛，如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。 两个杀人狂属日军第16师团富山大队，一个叫向井敏明，炮兵小队长，一个叫野田岩，副官。 1937年12月英文《日本公告》是这样报道的： “向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前，首先杀死100名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声。朝日新闻从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敏明少尉，杀死89人，野田岩少尉，杀死78人。目前胜负难以分清，比赛还在继续。” 1937年12月《大美晚报》接着这样报道： “12月10日中午，两人各执已成缺口之刀，会聚一起，野田说：‘我已经杀105人，你杀了多少？’向井说：‘我都已经杀了106人。’两人相视哈哈大笑，向井多赢了一个人，但无法确定谁先杀到100人。两人相约比赛目标发展到150人。从昨日开始，他们已向杀150人的目标努力。” 经1946年2月中国南京军事法庭查证，在短短的几个月中，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民34万人。 半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。 朋友，当我们回顾历史时，我们不能只有四大发明，文明古国，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京大屠杀。我无需更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友，年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。 1．用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。 2．这篇记叙文是按照什么顺序来展开记叙的？ 3．用简要的话概述本文的主要事件。 4．第2自然段中“津津乐道”一词的本义是什么？这里为什么这样用？ 5．文中对两个杀人狂的描述，最触目惊心的是什么？最令人厌恶的是什么？ 6．怎样理解“浩浩长江依然奔腾向前，无止无息”这句话？ 7．阅读这篇文章后，你认为作者在告诫读者什么？ 参考答案 基础知识 1．zhuó miù chōng wān huǎng hū mù lù 2．①纳粹将整个城市变成一座巨大的坟墓，7000人被残杀面对屠杀，塞尔维亚人表现了“整个民族的英勇”②残酷的历史令人悲哀 南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者 眼前的一切 47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族 ③历史 只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀 3．