第5课《长征》（节选）同步训练（苏教版八上）.docVIP

《长征节选》同步训练 创新提问—练思维 问题范例 1．课文描绘了四个场景，这些场景中的哪个情节最让你感动？你为什么会感动？ 2．课文中的攻占娄山关的英雄团长最后选择了自杀，有人认为作者这样安排情节有损于表现红军战士勇往直前、不怕牺牲的英雄形象。对此你有什么看法呢？ 3．彭德怀拔出手枪，亲手杀死了自己的战马，可他的双眼为什么“溢出串串泪水”呢？ 轻松入门—练基础 课后练习—轻松入门 一、填空题 1．《长征》节选的作者是_______，_____代作家，体裁是_____________。 2．《长征》节选根据的_______转换与人物______推进情节的发展，文中______镜头的运用，使文章具有震憾人心的艺术感染力。 3．写出下列加点字的读音。 猝然（ ）泥泞（ ）哽咽（ ） 绚丽（ ）趴在（ ）蓦地（ ） 4．选词填空 猝然 愕然 惨然 ①彭德怀_______一笑：“没事。不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒在这草地上了！” ②彭德怀：“你冤枉他了。”刘少奇_______一怔。 ③彭德怀_______拔出手枪，对准战马扣动了扳机。 二、选择题 5．下列句子中，成语使用正确的一句是（　　） A、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 B、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 C、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 D、一阵秋风扫过，秋叶恋恋不舍地脱离了树枝母亲，就像一群群黄蝶在空中翩翩起舞。 6．下列各项中没有语病的一项是（ ） A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话。B、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。C、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。 ?蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗?” 毛泽东：“我哪里有哇!不过，我从《马赛曲》中感悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它!” 草地上响起了赞同的掌声。 毛泽东：“在你们当中还有大戏剧家李伯钊、危拱之等同志嘛，我提议：请伯钊同志给大家跳苏联红?” “好!” 危拱之取出口琴，吹响了欢快的苏联舞曲。 众人起身和着口琴吹奏的舞曲节奏鼓掌。 十分精干的女红军李伯钊从人群中舞出。 男女红军相继起舞，草地篝火变成天然的舞台。 毛泽东、董必武、徐特立、谢觉哉等年长的老红军也结伴起舞，气氛相当热烈。 篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。在疲劳和饥寒面前，红军战士翩翩起舞，这其中包含了他们怎样的精神品质?选段一句话采用影视中蒙太奇手法，你能看出其中的含义吗?“在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它!”这句话的意思是什么?你有类似的体验吗?举例说说看。 碑 ①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成一只冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的部队。 ②将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验? 将军思索着…… ④前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 ⑤将军边走边喊：“不要停下来，快速前进!” ⑥将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……” ⑦将军愣了一愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 ⑧一个冻僵的老战士，倚靠着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好像一尊雕像。他浑身都落满了雪。可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的食指和中指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战士们借火……怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来? ⑨将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过身来向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开…… “——听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军的两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于有人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……” 将军正要发火的手势突然停