第四单元单元检测（人教新课标九年级上）.docVIP

人教版语文九上第四单元单元检测 45分钟 100分 A卷 基础等级评价（30分） 一、语文基础知识积累·运用（15分） 1．下列加点字注音有错误的一项是(分)（ ) A．(jí) 根深蒂固(dì) 持之以恒(héng) B．诘(nán) 锲而不舍(qiè) 味同嚼蜡(jiá0) C．(zhì) 吹毛求疵(cī) 狂妄自大(wàng) D．(kuāng) 豁然贯通(huò) 袖手旁观(guān) 2．根据句意依(3分)( ) (1)是否存在____________创造力和缺乏创造力的区别呢? (2)不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来____________事物的真相。 (3)我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该____________虚心的态度。 A．富余 拿 B．富有 抱 C．富有 拿 D．富余 抱 3.比较训练（3分） 三个读书人凑在一块聊读书。甲说：“读书好。”乙说：“好读书。”丙说：“读好书。”请问他们各自的意思是什么？ 答：甲___________________________________________________ 乙__________________________________________________ 丙__________________________________________________ 4．（08海南）认真阅读下面的海报，按要求答题。（6 分） 一方有难，八方支援 明天上午九点，我校学生会将组织一次捐款活动，向四川灾区人民献爱心。一方有难，八方支援。同学们，你我的援助是灾区人民能否重建家园的保证。让我们携起手来，帮助灾区人民度过难关，走向关好的未来！ 向阳中学学生会 ( 1) 海报在内容与格式上各存在一处疏漏，请指出来。（4分） 答： ( 2)文中划线的句子有语病，请改正。（2分） 答： 二、课内阅读（15分） 阅读下边文字，完成文后各题。 一 一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 5．作者批驳的论点是什么?(分)．请概括第二段的内容。(3分)．应该怎样理解“不求甚解”?(3分)．作者对读书的观点是怎样的?(3分)．结合你的读书实践，谈谈学了这篇文章对你的启示。(3分)B卷 发展提高（70分） 三、语言运用能力 10．（08山东烟台）综合性学习。(1分) (1)请给下面这则新闻拟一个能概括内容且语言简明的标题。(不超过12个字)(3分) 据新华社西藏珠峰大本营5月8日电2008年5月8日9时17分，人类首次将象征“和平、友谊、进步”的奥运火炬在世界最高峰——珠穆朗玛峰峰顶点燃。 罗布