二年级美术花儿朵朵.docVIP

课题 第6课 花儿朵朵（一 二 三） 总课时 编 号 007 008 009 课 时 3课时 备 课 时 间 上 课 时 间 教 材 分 析 教材从学生最熟悉的、最常见的自然现象中提取教学内容，以花为主题安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容，分三课构成综合性的学习单元，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践力，感受自然、生活、艺术之美。 教 学 目 标 认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。 感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。 培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。 教 学 重 点 感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。 教 学 难 点 探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。 教 学 准 备 教师 各种花的图片，花的应用、装饰图片。 学生 收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料，水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 感知与体验 欣赏 创作与表现 展示与评价： 拓展: 玩玩、做做 感知材料 学习运用 尝试创作 小结拓展 欣赏 小结 观察 作业 交流 延伸 学习评价 第一课时 一、看种子的动画，想一想种子种下去会长成什么样的花，模仿种子的生长过程，开花的模样。 师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，校园里的鲜花都开了…… 师：你知道有哪些花吗？ 师：今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》 1、欣赏花（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。） 2、 提问：（1）你最喜欢什么花？为什么？ （2）长得什么样子？有哪些颜色？ 师：你知道花的结构吗？ 3、说一说 （1）你还知道哪些花卉？花的名字接龙。 （2）它的名字是什么？ （3）它长得什么样子？ 4、花不仅好看还会说话，表达感情，让我们一起来倾听花的语言吧！你还知道其它的吗？ 5、你能试一试画一朵自己喜欢的花吗？请几个同学上黑板演示。 欣赏各种不同的描绘花的艺术表现形式。 说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？ 想一想，说一说，你准备怎样画更好看？ 根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。 教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀作业。 1、师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。让学生评出最好的鲜花，并说明为什么。 2、 环保教育。 师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？校园里有这么多美丽的花，你能想一句宣传语来提醒大家吗？ 应用欣赏——花花世界 在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？点击课件 爱美的人都喜爱各种花朵，在我们的社会交中花越来越受青昧，以花为“媒”，用花传情，探访，慰问，祝贺，交友，道歉，感恩都可以送上万千优雅的花朵来表达某种含义，不仅表达了送花者的心声，且显得高雅，含蓄，情真。不同的花有不同的象征意义送花时不仅要了解收花人的喜好，也要分清场合。 康乃馨——母爱/温馨 　　白百合——圣洁/幸福 　　黄百合——爱慕 　　勿忘我——永志不忘 　　菊花——长寿/高洁 　　红掌——大展鸿图 　　剑兰——步步高升 　　兰花——优雅 　　天堂鸟——高贵 　　郁金香——亲密 　　矢车菊——进取/乐观/刚毅 　　雏菊——热情 　　山楂花——英雄 　　木槿——坚强/纯朴/廉洁 　　铃兰——幸福 　　水仙——纯洁 　　金盏花——幸福/希望 　　飞燕草——正义/自由 　　红茶花——天生丽质 　　梅花——坚贞不屈 　　牡丹——荣华富贵 板书设计： 第二课时 玩玩：花在我们的手中盛开是不是很好玩？出示范例，每组发一朵，让学生在玩中明白花的制作原理。 做做：你想做个会开花的玩具么？仔