苏教版四年级语文下册第三周周练(答案解析)苏教版.docVIP

四年级语文第三周周练 一、看拼音，写词语。（16分） mì mi shēng shū gǎn chù qīng xī （ ） （ ） （ ） （ ） hǎi bīn xiá zhǎi xún guī dǎo jǔ wēi bù zú dào （ ）（ ）（ ）（ ） 二、比一比，再组词。X k B 1 . c o m析（ ） 疏（） 拒（ ） 按（ ）晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ）三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（8分） 1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ） 2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ ） 3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ） 4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ ） 四、选择合适的关联词语填空。（10分）新|课 |标 |第 |一| 网 如果…就… 虽然…但是… 因为…所以… 不但…而且… 1、（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。 2、（ ）森林能蓄水，（ ）我们称森林为“森林水库”。 3、 西沙群岛（ ）风景优美，（ ）物产丰富。 4、（ ）不付出辛勤的汗水，（ ）不会有收获。 5、（ ）她喜欢阅读课外书，（ ）知识面很广。 五、选词填空。w W w .X k b 1.c O m 发明 发现1．我拦腰切开苹果，（ ）里面苹果核像颗五角星。2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（ ）了飞机。启示 启事1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ）。2．科学家从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。严格 严厉 严肃1.小林犯了错误，老师对他进行了（ ）的批评。2.只有（ ）训练，才能练好基本功。3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ）。X k B 1 . c o m 1、什么是创造力用《苹果里的五角星》中的的话来说就是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”新 课 标 第 一 网 2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。 七、阅读短文，回答问题。（26分） （一）苹果里的五角星第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 1、用“?? ”给加点字选择正确读音。（） 2、这鲜为人知的图案是指　　　　　?? 　　? 　。（） 3、用横线划出这一段的中心句。（）w W w .x K b 1.c o M 4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（） 5、创造力从小处说是　　???? 　　 ，从大处说是　　　　　? 　? 。（2） 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。∥ 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。新-课 -标-第-一-网 荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥ 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。 荷叶是美的，