【教案】3.2《养成饮食好习惯》word教案鲁人版道德与法治一年级上册.docVIP

《养成饮食好习惯》教案 教学活动目标 （一）情感态度培养： 引导学生养成良好的饮食习惯，意识到要爱惜自己、珍惜生命。 （二）行为技能训练： 1、养成不偏食、不挑食的好习惯。 2、养成饭前便后洗手和细嚼慢咽的习惯。 （三）知识经验积累： 1、懂得营养要全面、合理的重要性, 2、了解“多喝白开水，远离碳酸饮料”的好处 3、了解食品的坏处，知道安全饮食的常识。 教学重点知道如何饮食？ 教学难点饮食。 （一）谈话导入1、：，小胖墩和小豆芽，你觉得是健康的？（学生各抒己见） 2、俗话说“营养营养，胖也不良，瘦也不良”。过胖、过瘦、都不能称为健康的人。一个人的健康直接跟饮食有关，，（板书课题：）学生齐读课题。 中收获知识1、同学们民以食为天,食以安为重下面请听一个故事。（故事大概内容：） 2）、听了这个故事后，有什么想说？ 3）、我们要注意不能暴饮暴,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。（板书：不能暴饮暴） 中感受健康各抒己见课件出示老师课前搜集的资料看了资料后，交流感受可以举例证明，谈亲身体会。、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？ （1）为什么会营养不良？ （2）人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。 （3）提问：人的生长发育需要哪些营养？ （4）强调挑食的害处（5）小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要，不偏食挑食。（板书：食物要，不偏食挑食）自主学习1、：你吗？2）、。 3）、 餐桌上，学问大，一日三餐搭配好， 科学饮食少不了，吃得太饱胃难受， 偏食挑食可不好，吃饭说话有危险， 天天锻炼要做到，饭前饭后要洗手， 不良饮食危害大，健康饮食最重要。 （2）、实践 （1）、师：下面请 （2）、看了之后，你知道了什么？ 3）、出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？ 看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。 2、课外拓展制作宣传标语，号召全校学生饮食 3、总结：通过这节课的学习，我们知道食物搭配要合理，不能暴饮暴要多少吃食品