【教案】能源教案北师大物理九年级初三物理.docVIP

《能源：危机与希望》教案 教学目标： （一）知识与技能 1、了解什么是能源；知道什么是一次能源、二次能源，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。 2、了解主要能源的利用方法。 3、会区分可再生能源和不可再生能源。 （二）过程与方法 通过阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。 （三）情感态度与价值观 将能源科学与生活实际相结合，激发学生思考，引起学生学习兴趣。 教学重点： 能源以及能源的种类。 教学难点： 一次能源与二次能源的辨别。 教学过程： 一、新课引入 【投影展示】 三峡水电站 2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。自2003年三峡工程正式开始发电，截至2012年7月，三峡电站发电量累计达到5 648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。 提问：三峡电站是如何发电的？ 【投影展示】 三峡水电站的发电原理 1、利用大坝拦截住长江水，使上游水 2、高水位的水向下流，推动水轮机转动。 3、发电机在水轮机的带动下旋转，依据电磁感应原理发电。 电能是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种。 人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。 二、新课讲授 【投影展示】 一、能源的概念 讲解：能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源。 金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶需要能量，生活中烧饭、取暖、照明等也需要能量。 生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。 能源的种类。 提问：我们的生活中都用到了哪些能源？ 【投影展示】 柴薪； 煤炭； 汽车使用的是汽油； 飞机飞行消耗汽油； 城市照明。 提问：地球上的能源是否是无尽的呢？ 二、人类利用能源的历程 讲解：钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。开启了人类以柴薪为主要能源的时代。 展示图片：钻木取火。 讲解：柴薪主要通过砍伐森林获得，现在，大面积砍伐森林会严重破坏地球的生态平衡。同时，由于燃烧柴薪获取能量的效率较低，人类需要开发其他的能源。 【投影展示】 展示图片：砍伐森林。 讲解：蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代，人类的主要能源也从柴薪转化为热值更高的煤。 展示图片：行驶中的蒸汽机火车。 讲解：煤炭、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的。 【投影展示】 展示图片：煤炭。 三、能源的类型 讲解：像化石能源这样能直接从自然界获取的能源称为一次能源。风能、水能、太阳能、地热能以及核能等均属于一次能源。 展示图片：煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能。 讲解：消耗一次能源才能得到的能源称为二次能源。 展示图片：电能。 【投影展示】 电能的利用 讲解：电能可以做什么？ 供照明； 供电磁炉类用电器产生热； 驱动电动交通工具； 供电子设备工作； 供电风扇类用电器工作。 四、21世纪的能源趋势 讲解：如果把全世界的能源消耗量折合成热值为2.93×107 J/kg的标准煤来计算，1950年为26亿吨，1987年为110多亿吨，2003年接近140亿吨，2007年达到160亿吨。 化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由于其属于不可再生的资源，不久的将来会消耗殆尽，而且，在开采化石能源的过程中对环境的破坏也十分严重，所以开发新能源、更好地利用已知能源是全球范围的重要课题。 【投影展示】 展示图片：被石油污染的海水。 讲解：20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新能源时代。