九年级新人教版政治法治的国家精讲精练复习教案教学设计.docVIP

第七课 第一站 法治的国家 【教学内容】法治的国家（北师大版九年级思想品德第七课第一站） 【教学目标：：通过创设问题情境和对生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会教学方式与方法为了有效落实教学目标，根据我校学生特点及已有的知识基础和生活经验，本课运用了教学方法直观演示法（借助多媒体课件提供素材，增强学生的感性认识）合作探究法：学生彼此探究、质疑、交流，互评互议，和谐互动，共同发展理论联系实际法：学以致用，正确认识对待现实生活中的有关问题，用学过的知识来处理现实问题，在实践中加深对知识的理解。教学手段与技术 注重多媒体课件与学生资源的有效结合，既发挥多媒体呈现信息丰富、创设情境生动和再现真实生活的优势，又通过利用学生资源，真正发挥学生的主体地位，使他们在发现问题、解决问题的过程中，自觉完成知、情、意、行的教育。多媒体 2、人治与法治的关系是什么？ 3、通过自学，你对宪法有何认识？ 4、依法治国的基本要求是什么？ 5、中学生在依法治国的过程中应该如何做？ 三．学生展示自学成果。（8分钟） 1. 学生互相交换自学本，交流学习成果。 2.学生回答上述问题，提出自己的质疑。 3.学生根据课文回答质疑。 四．巩固自学成果，运用知识，提高训练。（出示幻灯片）（15分钟） 1、“严格依照宪法和法律规定管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行。”这段话解释了社会主义法制建设的这样一条基本要求 A 有法可依 B 有法必依  C 执法必严 D 违法必究 2、宪法之所以被称为国家的根本大法，是因为： ①依法治国的核心是依宪治国 ②宪法规定了国家生活中的根本问题 ③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 ④宪法规定了国家生活中的重点问题 ⑤宪法具有最高的法律效力 ⑥宪法的制定和修改比普通法律更为严格 A、②⑤⑥ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑥ 3.材料分析： 1999年9月27日最高人民检察院对被告人原江西省副省长胡长清以受贿罪立案侦查。经查实1995年至1999年8月间，被告人胡长清利用职务之便，为他人谋取利益，收受、索取他人财物，共计人民币544．25万元。 南昌市中级人民法院作出判决：对被告人胡长清数罪并罚决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收全部财产，追缴全部非法所得。 2000年3月8日，被告人胡长清被执行死刑。 阅读以上材料，根据所学知识回答问题。请回答： （1） 这些案子的审判机关是什么？ （2） 审判的依据是什么？ （3） 材料说明了什么 五．反馈小结 （7分钟） 1.由学生讲述这堂课所学习的内容。 2.大家谈谈学习后的启示。 六．板书设计：（出示幻灯片）（1分钟） 1.依法治国的含义、主体、意义和核心. 2.我国宪法与普通法律的不同点 （１）、宪法规定的是国家生活中的根本问题 法治的国家 （２）宪法具有最高的法律效力 （３）宪法的制订和修改程序比普通法律更为严格 3.有法可依,有法必依,执法必严,违法必究,是依法治国的基本要求. 4.生活在法治国家里,人人都要学法,懂法、守法,用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为.