从闪电谈起教案粤沪版物理九年级下学期.docVIP

第十一章 探究简单电路 11．1 从闪电谈起 一、情景引入 冬天，小晴在镜前用塑料梳子梳理着自己的一头秀发，想再给头发打一点“水摩丝”，当她把梳过头发的梳子接近从水笼头流出的细水流时，发现细水流偏向梳子，好像自动给梳子“上水”。你有试过吗？为什么会出现这种现象？ 二、教材研究 问题1——摩擦会起电吗？ 1、把摩擦过的塑料梳子靠近撕碎的小纸片，发现梳子能 小纸片。 2、将文具盒中的各种文具，如直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩擦后，分别靠近小纸屑，观察现象并记录下来。 通过以上可以说明： 一些物体被摩擦后，能够吸引 。人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了电荷。 问题2——电荷之间有什么相互作用规律？ 1、参照图11—4所示，认真观察老师的演示实验，或观看老师播放的视频中的实验现象，填写以下内容。 （1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。 （2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。 （3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。 规定： 为正电荷； 为负电荷； 电荷间的相互作用的规律是：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 问题3——怎样知道物体带了电？ 检验物体是否带电的仪器称为 。 请认真观察图11-8验电器的构造，看看教师的演示，回答下列问题： ①验电器为什么能检验出一个物体是否带电？ ②验电器能检验出物体带电的种类吗？ ③归纳一下，检验一个物体是否带电，你有多少种方法？ 三、典例分析 三个带电或不带电的小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙带正电，则 （ ） A、甲一定带负电； B、丙一定带负电； C、丙可能不带电； D、甲可能不带电； 解析：电荷间相互作用的规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸收。反过来说，电荷互相排斥的一定是同种电荷；但能互相吸引的可能是异种电荷，也可能是一个物体带电，另一个轻小物体不带电，因为带电体能吸引轻小物体，轻小物体可以不带电。题中知道乙带正电，和甲排斥，说明甲一定带正电（同种电荷互相排斥）；但和丙相吸引，则丙可能带负电（异种电荷互相吸收），也有可能不带电（带电体能吸引轻小物体）。 答案：C 四、达标训练 1、如图所示，为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况。D球带负电，另外三个球中，一定带正电的是 ；可能带负电的有 ；可能不带电的有 。 第1题图第2题图 2、如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳用干燥的手自上向下捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开的越大。这种现象包含的物理知识有： 。 3、观察下述实验现象：三只通草球分别用丝线悬挂着，其中任意两只靠近时都互相吸引，请判断下列结论正确的是： （ ） A、三球都带电 C、有两球带同种电荷，第三只球不带电。 B、只有一球带电 D、有两球带异种电荷，第三只球不带电。 4、有两个用丝线悬吊的通草球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，不可能发生的现象是 （ ） A、两球相互排斥； B、两球相互吸引； C、带电的靠近不带电的； D、不带电的靠近带电的； 5、下列物体中一定带负电的是： （