《指数与指数幂的运算》教案7（新人教A版必修1）.docVIP

课题： 2.1.1 指数与指数幂的运算(一) 使用日期： 年 月 日 第 周 星期 一．教学目标： 1．知识与技能：（1）理解分数指数幂和根式的概念；（2）掌握分数指数幂和根式之间的互化； （3）掌握分数指数幂的运算性质；（4）培养学生观察分析、抽象等的能力. 2．过程与方法： 通过与初中所学的知识进行类比，分数指数幂的概念，进而学习指数幂的性质. 3．情态与价值 （1）培养学生观察分析，抽象的能力，渗透“转化”的数学思想；（2）通过运算训练，养成学生严谨治学，一丝不苟的学习习惯；（3）让学生体验数学的简洁美和统一美. 二．重点、难点 1．教学重点：（1）分数指数幂和根式概念的理解；（2）掌握并运用分数指数幂的运算性质； 2．教学难点：分数指数幂及根式概念的理解 三．学法 讲授法、讨论法、类比分析法及发现法 四、复习提问： 什么是平方根？什么是立方根？一个数的平方根有几个，立方根呢？ 归纳：若，则叫做a的平方根.同理，若，则叫做a的立方根. 根据平方根、立方根的定义，正实数的平方根有两个，它们互为相反数，如4的平方根为，负数没有平方根，一个数的立方根只有一个，如―8的立方根为―2；零的平方根、立方根均为零. 五、新课讲解 类比平方根、立方根的概念，归纳出n次方根的概念. n次方根：一般地，若，则x叫做a的n次方根（throot），其中n ＞1，且n∈Ｎ＊,当n为偶数时，a的n次方根中，正数用表示，如果是负数，用表示，叫做根式.n为奇数时，a的n次方根用符号表示，其中n称为根指数，a为被开方数. 类比平方根、立方根，猜想：当n为偶数时，一个数的n次方根有多少个？当n为奇数时呢？ 零的n次方根为零，记为 六.【课前导学】 1.若 ，则叫做a的平方根.同理，若 ，则叫做a的立方根. 2.一般地，若 ，则x叫做a的n次方根（throot），其中n ＞1，且n∈Ｎ＊,当n为偶数时，a的n次方根中，正数用 表示，如果是负数，用 表示，叫做根式.n为奇数时，a的n次方根用符号表示，其中n称为根指数，a为被开方数. 3.n为奇数， n为偶数, 4.求下列各式的值 , , , . 七．【课中巩固】 （一）选择题： 1．下列各式中成立的一项（ ） A． B．C． D． 2．化简的结果（ ） A． B．C．D． ．函数（ ） A． B．C． D． ．函数，满足的的取值范围（ ） A． B． C． D． ， ， 。 8.若，则 。 八.【课后拓展】 1．函数得单调递增区间是（ ） A．B．C． D． ．已知，则下列正确的是（ ） A．奇函数，在R上为增函数 B．偶函数，在R上为增函数．奇函数，在R上为函数 ．偶函数，在R上为函数. 4．计算 四.【学后反思】 1.本节课学习了哪些知识点? 2.你觉得哪些知识点掌握得比较好,哪些掌握得不够好,对掌握不好的如何处理? 3.在这节课中,你对老师所讲的哪几句话印象最深? 高≌考★试╔题;库