《直接证明与间接证明》文字素材6（新人教A版选修1-2）.docVIP

《直接证明与间接证明》 例说综合法与分析法 所谓综合法，是指“由因导果”的思维方法，即从已知条件出发，不断地展开思考，去探索结论的方法。 综合法的思维过程的全貌可概括为下面形式：“已知→可知→可知→…结论”。 所谓分析法，是指“执果索因”的思维方法，即从结论出发，不断地去寻找需知，直至达到已知事实为止的方法。 分析法的思维过程的全貌可概括为下面形式：“结论→需知→需知→…已知”。 ? 例1．设a、b是两个正实数，且a≠b，求证：＋＞ ??? 证明一：(分析法) ??? 要证+＞成立， ??? 只需证(a+b)( -ab+)＞ab(a+b)成立， ??? 即需证-ab+＞ab成立。(∵a+b＞0) ??? 只需证-2ab+＞0成立， ??? 即需证＞0成立。 ??? 而由已知条件可知，a≠b，有a-b≠0，所以＞0显然成立，由此命题得证。 ?????? 证明二：(综合法) ∵a≠b，∴a-b≠0，∴＞0，即-2ab+＞0 ??? 亦即-ab+＞ab ??? 由题设条件知，a+b＞0，∴(a+b)( -ab+)＞(a+b)ab ??? 即+＞，由此命题得证。 在实际证题过程中，分析法与综合法是统一运用的，把分析法和综合法孤立起来运用是脱离实际的。没有分析就没有综合；没有综合也没有分析。问题仅在于，在构建命题的证明路径时，有时分析法居主导地位，综合法伴随着它；有时却刚刚相反，是综合法导主导地位，而分析法伴随着它。 特别是，对于那些较为复杂的数学命题，不论是从“已知”推向“未知”，或者是由“未知”靠拢“已知”都有一个比较长的过程，单靠分析法或综合法显得较为困难。为保证探索方向准确及过程快捷，人们又常常把分析法与综合法两者并列起来使用，即常采用同时从已知和结论出发，寻找问题的一个中间目标。从已知到中间目标运用综合法思索，而由结论到中间目标运用分析法思索，以中间目标为桥梁沟通已知与结论，构建出证明的有效路径。上面所言的思维模式可概括为如下图所示： 　综合法与分析法都是逻辑推理的思维方法，它对于培养思维的严谨性极为有用。把分析法与综合法两者并列起来进行思维，寻求问题的解答途径方式，就是人们通常所说的分析、综合法。 下面举一具体例子来加以说明。 例2、若a,b,c是不全相等的正数，求证：lg+ lg+ lg＞lga+lgb+lgc。 证明：要证lg+ lg+ lg＞lga+lgb+lgc， 只需证lg··lg（a·b·c）， 只需证··＞abc。 但是，，，。 且上述三式中的等号不全成立，所以， ··＞abc。 因此lg+ lg+ lg＞lga+lgb+lgc。 注：这个证明中的前半部分用的是分析法，后半部分用的是综合法。 谈综合法与分析法的应用 综合法与分析法是数学中的重要方法，它是求解与分析数学问题思维基础，很多看似较难的问题通过合理、准确的使用综合法与分析法，都能使结论快速产生；本文再谈此两法的应用，进一步揭示两法的应用技巧，望对你的学习能有所帮助； 1、使用综合法 综合法是从已知出发，经过逐步推理，最后导出所要达到的结论；可以看出，若使用综合法求解问题，一定要将条件与结论结合起来，看看条件、再看看结论，如何架好从条件通往结论的桥梁？ 例1、设，求证： 证明：由于时，，得 那么， 上述第一个不等式中等号成立的条件为： 故原不等式成立。 点评：本题的证明不重要，产生这个证明方法的思维过程很重要；你知道是怎么产生的吗？是综合法的“功劳”，请看：欲从左边证到右边，必须消去；如何消？只有经过平方，才能将从根号中“解救”出来，“解救”出来后才有消去的可能；于是在基本不等式中开始“搜索”与平方有关的不等式，慢慢的就“浮出水面”，解法自然也就诞生了； 2、使用分析法 分析法是从结论出发，逐步寻找使结论成立的充分条件，直到找到一个明显成立的条件，这个条件可以是已知条件、公理、定理、定义等；可以看出，若使用分析法求解问题，对结论的简化与转化很重要，它是向条件靠拢的重要措施； 例2、设为任意三角形边长，， 试证： 证明：由于 欲证，只需， 只需证，即； 只需证且； 先看，只需证，即，显然，此式成立， 再看， 只需证； 只需证； 只需证且且，由于为三角形边长，显然，结论成立； 故 点评：本题从表面上看不易“征服”，但通过分析法将结论逐步转化，由看上去很难“接受”的，转化为较为亲切的，显然，这比原题的结论看上去要“舒服”多了，当然，求解也就顺畅了很多； 3、综合法与分析同时使用 综合法与分析法是数学中的两个“大法”，在求解具体数学问题时，不是孤立的，往往它们会联手出击； 例3、试证：如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，并且方向相同，那么这两个角相等； 已知：如图，与中， 且，且两角的方向相同； 求证： 分析：（1）与不可能用平行线 的性质，只有考虑构造两