《解三角形》学案（苏教版必修5）.docVIP

第9课时 解三角形复习课 (1)、(2) 学习要求 掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形； 能利用计算器解决三角形的计算问题。 【课堂互动】 自学评价 1．正弦定理：txjy (1)形式一：= 2R ； 形式二：；；；（角到边的转换） 形式三：，，；（边到角的转换） 形式四：；（求三角形的面积） (2)解决以下两类问题： 1）、已知两角和任一边，求其他两边和一角；（唯一解） 2）、已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角（从而进一步求出其他的边和角）。 (3)若给出那么解的个数为： 若，则无解； 若，则一解； 若，则两解； 2．余弦定理：txjy (1)形式一：，， 形式二：，，，（角到边的转换） (2)解决以下两类问题： 1）、已知三边，求三个角；（唯一解） 2）、已知两边和它们得夹角，求第三边和其他两个角；（唯一解） 【精典范例】 一、判定三角形的形状 【例1】根据下列条件判断三角形ABC的形状： 若a2tanB=b2tanA； b2sin2C + c2sin2B=2bccosBcosC; (3)(sinA + sinB + sinC) – (cosA + cosB + cosC)=1. 【解】(1)由已知及正弦定理得 (2RsinA)2 = (2RsinB)2 2sinAcosA=2sinBcosBsin2A=sin2B 2cos(A + B)sin(A – B)=0 ∴ A + B=90o 或 A – B=0 所以△ABC是等腰三角形或直角三角形. (2)由正弦定理得 sin2Bsin2C=sinBsinCcosBcosC ∵ sinBsinC≠0, ∴ sinBsinC=cosBcosC, 即 cos(B + C)=0, ∴ B + C=90o, A=90o, 故△ABC是直角三角形. (3)(sinA + sinB + sinC) – (cosA + cosB + cosC)=1 [2sincos+ sin(A + B)] – [2coscos+ 2cos2- 1]=0 [2sincos+ sin(A + B)] – 2coscos - 2sin2=0(sin- cos)(cos- sin)=0sin( - )sinsin=0 △ABC是Rt△. 二、三角形中的求角或求边长问题 【例2】△ABC中，已知：AB=2，BC=1，CA=，分别在边AB、BC、CA上取点D、E、F，使△DEF是等边三角形.设∠FEC=α，问sinα为何值时，△DEF的边长最短？并求出最短边的长。 分析：要求最短边的长，需建立边长关于角α的目标函数。 【解】设△DEF的边长为x，显然∠C=90°，∠B=60°，故EC=x·cosα。因为∠DEC=∠DEF+α=∠EDB+∠B，所以∠EDB=α。在△BDE中，由正弦定理得， 所以 ，因为BE+EC=BC，所以， 所以 当，。 注：在三角形中，已知两角一边求其它边，自然应联想到正弦定理。 【例3】在△ABC中，已知sinB=, cosA=, 试求cosC的值。 【解】由cosA=，得sinA=, ∵ sinBsinA, ∴ B中能是锐角 ∴ cosB=, 又 cosC= - cos(A + B)=sinAsinB – cosAcosB=. 【例4】在△ABC中，已知边上的中线BD=，求sinA的值. 分析：本题主要考查正弦定理、余弦定理等基础知识，同时考查利用三角公式进行恒等变形 的技能和运算能力. 【解】设E为BC的中点，连接DE，则DE//AB，且DE= 在△BDE中利用余弦定理可得： BD2=BE2+ED2－2BE·EDcosBED， 【例5】在ΔABC中，角A、B、C所对的边分别为、b、c，且. （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）若，求bc的最大值. 【解】(Ⅰ) = = = = (Ⅱ) ∵ ∴, 又∵ ∴ 当且仅当 b=c=时,bc=,故bc的最大值是. 三、解平面几何问题 【例6】已知圆内接四边形ABCD的边长分别为AB=2，BC=6，CD=DA=4，求四边形ABCD的面积。 分析：连结对角线BD，将四边形面积转化为三角形面积来求，而要求三角形面积，需求出∠A、∠C，这可由余弦定理列方程求得。 【解】 四边形ABCD的面积S=. 注：在应用正弦定理解题时要注意方程思想的运 追踪训练一 1. △ABC中a=6,b=6 A=30°则边C=（ C ） A、6 B、、12 C、6或12 D、6 2. △ABC中若sin(A+B) ，则△ABC是（ B ） A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形 D 等腰三角形 3. △ABC中若面积S=