【创优课堂】2016秋数学人教B版必修1练习:第24课时 指数函数的基本内容 Word版含解析.docVIP

【创优课堂】2016秋数学人教B版必修1练习:第24课时 指数函数的基本内容 Word版含解析.doc

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【创优课堂】2016秋数学人教B版必修1练习:第24课时 指数函数的基本内容 Word版含解析

第24课时 指数函数的基本内容 课时目标 1.理解指数函数的概念和意义. 2.会求与指数函数有关的定义域和值域. 3.会画指数函数的图象,能用指数函数的图象解决一些简单的问题. 识记强化 1.指数函数的定义. 函数y=ax(a>0,且a≠1)叫做指数函数. 2.指数函数的图象与性质. a>1 0<a<1 图象 性质 定义域 R 值域 (0,+∞) 定点 图象过点(0,1)即a0=1 相应的y值 x>0时,y>1;x=0时,y=1;x<0时,0<y<1. x>0时,0<y<1;x=0时,y=1;x<0时,y>1. 课时作业 (时间:45分钟,满分:90分)           一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分) 1.下列函数中,是指数函数的是(  ) A.y=x2 B.y=32x+1 C.y=3×4x D.y=32x 答案:D 解析:A项中函数的底数是自变量x,指数是常数2,故不是指数函数;B项中函数的底数是常数3,指数是2x+1,而不是自变量x,故不是指数函数;对于C项,这个函数中4x的系数是3,不是1,故不是指数函数;D项中函数可以化为y=9x,符合指数函数的定义,而y=32x与y=9x的定义域与对应关系相同,所以它们是同一函数,即y=32x是指数函数.故选D. 2.对函数y=x,使0y1的x为(  ) A.x0 B.x1 C.x0 D.x1 答案:C 3.函数y=(a2-3a+3)ax是指数函数,则有(  ) A.a=1或a=2 B.a=1 C.a=2 D.a>1,且a≠2 答案:C 解析:由指数函数的概念,得a2-3a+3=1,解得a=1或a=2.当a=1时,底数是1,不符合题意,舍去;当a=2时,符合题意,故选C. 4.函数y=的定义域为(  ) A.[3,+∞) B.[4,+∞) C.(3,+∞) D.(4,+∞) 答案:B 解析:要使函数有意义,需2x-1-8≥0,则2x-1≥8=23,x-1≥3.得x≥4.故选B. 5.当x>0时,函数f(x)=(a2-1)x的值总大于1,则实数a的取值范围是(  ) A.1<|a|<2 B.|a|<1 C.|a|>1 D.|a|> 答案:D 解析:根据指数函数性质知a2-1>1,即a2>2,|a|>. 6.函数y=5的值域为(  ) A.(0,+∞) B.R C.(0,1)(1,+∞) D.(1,+∞) 答案:C 解析:u=,u(-∞,0)(0,+∞),y=5u,y0且y≠1. 二、填空题(本大题共3个小题,每小题5分,共15分) 7.函数的定义域为________. 答案:{x|-2≤x≤3} 解析:1-3≥03≤1?x2-x-6≤0-2≤x≤3. 8.函数y=ax+2013+2012(a0,且a≠1)的图像恒过定点________. 答案:(-2013,2013) 解析:y=ax(a0,且a≠1)恒过定点(0,1),y=ax+2013+2012恒过定点(-2013,2013). 9.函数y=的值域为________. 答案:[0,1) 解析:由3x>0,得-3x<0,1-3x<1,又1-3x≥0,所以0≤<1,所以函数y=的值域为[0,1). 三、解答题(本大题共4小题,共45分) 10.(12分)求下列函数的定义域. (1)y=3; (2)y=5. 解:(1)y=3的定义域为(-∞,0)(0,+∞); (2)由x-1≥0,得x≥1,故定义域为[1,+∞). 11.(13分)已知函数f(x)=ax(a0,a≠1)在区间[0,2]上的最大值比最小值大,求a的值. 解:当a>1时,f(x)=ax在区间[0,2]上为增函数, 此时f(x)max=f(2)=a2, f(x)min=f(0)=1, a2-1=,所以a=; 当0<a<1时,f(x)=ax在区间[0,2]上为减函数, 此时f(x)max=f(0)=1, f(x)min=f(2)=a2, 1-a2=,所以a=. 综上所述,a=或a=. 能力提升 12.(5分)若集合A={y|y=2x,xR},B={y|y=x2,xR},则(  ) A.AB B.AB C.AB D.A=B 答案:A 解析:A={y|y>0},B={y|y≥0},故AB. 13.(15分)对于A年可成材的树木,在此期间的年生长率为a%,以后的年生长率为b%(a>b),树木成材后,既可以出售树木,重栽新树苗;也可让其继续生长. (1)问哪一种方案可获得较大的木材量? (2)对于5年成材的树木,用哪种方案可获得较大的木材量?(2≈1.149) 解:(1)只需考虑2A年的情形,设新树苗的木材量为Q,则2A年后有两种结果: 连续长2A年,木材量N=Q(1+a%)A(1+b%)A; 生长

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