【创新设计】高中数学（苏教版选修2-1）习题：第3章 空间向量与立体几何 3.1.5　空间向量的数量积.docVIP

3.1.5　空间向量的数量积 课时目标　1.掌握空间向量的夹角及空间向量数量积的概念.2.掌握空间向量的运算律及其坐标运算.3.掌握空间向量数量积的应用． 1．两向量的夹角 如图所示，a,b是空间两个非零向量，过空间任意一点O，作＝a，＝b，则__________叫做向量a与向量b的夹角，记作__________． 如果〈a，b〉＝，那么向量a，b______________，记作__________． 2．数量积的定义 已知两个非零向量a，b，则____________叫做向量a，b的数量积，记作a·b. 即a·b＝__________. 零向量与任一向量的数量积为0. 特别地，a·a＝|a|·|a|cos〈a，a〉＝________. 3．数量积的运算律 空间向量的数量积满足如下的运算律： (λa)·b＝λ(a·b) (λ∈R)； a·b＝b·a； a·(b＋c)＝a·b＋a·c. 4．数量积的坐标运算 若a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3)，则 (1)a·b＝________________； (2)a⊥b?__________?____________________________； (3)|a|＝＝______________； (4)cos〈a，b〉＝____________＝_________________________________________. 一、填空题 1．若a，b均为非零向量，则a·b＝|a||b|是a与b共线的____________条件． 2．已知a，b均为单位向量，它们的夹角为60°，那么|a＋3b|＝________. 3．已知向量a＝(0，－1,1)，b＝(4,1,0)，|λa＋b|＝且λ0，则λ＝________. 4．若a、b、c为任意向量，下列命题是真命题的是____．(写出所有符合要求的序号) ①若|a|＝|b|，则a＝b； ②若a·b＝a·c，则b＝c； ③(a·b)·c＝(b·c)·a＝(c·a)·b； ④若|a|＝|b|，且a与b夹角为45°，则(a－b)⊥b. 5．已知向量a＝(2，－3,0)，b＝(k,0,3)，若a与b成120°角，则k＝________. 6.设O为坐标原点，向量＝(1,2,3)，＝(2,1,2)，＝(1,1,2)，点Q在直线OP上运动，则当·取得最小值时，点Q的坐标为________． 7．向量(a＋3b)⊥(7a－5b)，(a－4b)⊥(7a－2b)，则a和b的夹角为____________． 8．若向量a，b满足|a|＝1，|b|＝2，且a与b的夹角为，则|a＋b|＝________. 二、解答题 9. 如图，已知在空间四边形OABC中，OB＝OC，AB＝AC.求证：OA⊥BC. 10.在正四面体ABCD中，棱长为a，M、N分别是棱AB、CD上的点，且MB＝2AM，CN＝ND，求MN. 能力提升 11. 如图所示，已知线段AB在平面α内，线段AC⊥α，线段BD⊥AB，且AB＝7，AC＝BD＝24，线段BD与α所成的角为30°，求CD的长． 12．在直三棱柱ABC—A1B1C1中，AC＝BC＝1，∠BCA＝90°，AA1＝2, 并取A1B1、A1A的中点分别为P、Q. (1)求的长； （2）求cos〈，〉，cos〈，〉，并比较〈，〉与〈，〉的大小； (3)求证：⊥. 1．数量积可以利用基底或坐标两种形式进行运算．选择基底时，应注意三个基向量的长度，两两之间的夹角应该是确定的；当所选基向量两两互相垂直时，用坐标运算更为方便． 2．利用数量积可以求向量的长度和向量的夹角． 3．1.5　空间向量的数量积 知识梳理 1．∠AOB　〈a，b〉　互相垂直　a⊥b 2．|a||b|cos〈a，b〉　|a||b|cos〈a，b〉　|a|2 4．(1)a1b1＋a2b2＋a3b3　(2)a·b＝0　a1b1＋a2b2＋a3b3＝0　(3) (4)　 作业设计 1．充分不必要 解析　a·b＝|a||b|cos〈a，b〉＝|a||b|cos〈a，b〉＝1〈a，b〉＝0，但当a与b反向时，不能成立． 2. 解析　∵|a＋3b|2＝(a＋3b)2＝a2＋6a·b＋9b2 ＝1＋6·cos60°＋9＝13.∴|a＋3b|＝. 3．3 解析　∵a＝(0，－1,1)，b＝(4,1,0)， ∴λa＋b＝(4,1－λ，λ)． ∵|λa＋b|＝，∴16＋(1－λ)2＋λ2＝29. ∴λ＝3或λ＝－2.∵λ0，∴λ＝3. 4．④ 解析　两个向量的等价条件是模长相等且方向相同， 故命题①错； a·b＝|a|·|b|cos〈a，b〉，而a·c＝|a|·|c|·cos〈a，c〉， 于是由a·b＝a·c推出的是|b|cos〈a，b〉＝|c|·cos〈a，c〉，故命题②