四年级应试阅读经典案例.ppt

欢迎来到月芽之家;月芽儿歌2015年寒假精品阅读课程;新的学期 新的开始;第一章 培养良好的阅读习惯 第二章 掌握方法：一气呵成读文段 第三章 重视基础知识 第四章 明确阅读理解三步骤 第五章 选择正确的字词 第六章 理解文章标题的含义 第七章 判断人物描写的方法及其作用 第八章 常见修辞的表达作用（一） 第九章 常见修辞的表达作用（二） 第十章 常见修辞的表达作用（一） 第十一章 如何做答案直接源于原文的题目 第十二章 巧用原话答题 第十三章 联系上下文答题;课堂结构介绍;国学诵读;你知道吗？;《千字文》;rì yuè yíng zè chén xiù liè zhāng 日 月 盈 昃　 辰 宿 列 张 注释： 太阳有正有斜，月亮有缺有圆； 星辰布满在无边的太空中。 ;hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng 寒 来 暑 往 秋 收 冬 藏 注释： 寒暑循环变换，来了又去，去了又来； 秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。 ;tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng 天 地 玄 黄　 宇 宙 洪 荒 rì yuè yíng zè chén xiù liè zhāng 日 月 盈 昃　 辰 宿 列 张 hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng 寒 来 暑 往 秋 收 冬 藏 ;文苑长青;林语堂，你认识吗？;林语堂 ;林语堂的故事; 如何才能绑住重达五吨的大象？;; 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 ;;第一章 培养良好的阅读习惯;语文阅读“三读法”;?“初读”???? 主要是弄清楚文章写什么。让学生把文章“读通”，着重点是整体感知，通过“析题目、抓要素”，从整体着眼，紧扣文题与文章内容的联系，根据文章的体裁特点，抓住诸如时、地、人等要素，用简法中的语句说出文章的主要内容，弄清文章的大意，理清文章的脉胳。;“品读”????主要是弄清楚怎样写，要求学生把文章“读懂”，着重点是整体分析，从整体着眼，紧扣文题与文章内容的联系，体会文章遣词造句，布局谋篇的巧妙。;“赏读”????就是弄清楚文章为什么这么写，这一步要求学生“读深”、“读熟”??重点是整体领悟，领悟作者的写作目的，找出贯穿全文的“红线”，进而掌握文章的中心思想，用了哪些表现手法，从欣赏的角度看文章写得好不好，为什么好，领会作者为什么要这样写，进而消化吸收。;月芽指津; 要想培养阅读理解的能力，首先从养成良好的阅读习惯开始！;什么是阅读理解？;怎么才能养成良好的阅读习惯呢？;从今天就开始改变吧！;文段赏析;倒淌河; 当青海湖刚形成时，位于湖西北的布哈 河滔滔不绝地穿过青海湖，向东经现在的倒 淌河注入古黄河。 大约在13万年以前，湖水的出口处在新构 造运动中强烈隆起，致使东部山脉突出，原 来的河湖通道被堵死，布哈河下游的河道逐 渐干涸（hé）成为谷地。而在东部新隆起的日 月山上，无数条涓涓细流慢慢汇集起来，沿着 干涸了的古河道，向低洼（wā）下去的青海湖 流去，从而形成了现在的由东向西流的著名的 倒淌河。;1．在我国青海省，有一条倒淌河。它发源于_________，由____向____流入________，真可谓“众河皆东流，惟我独西去”。 2．这是一篇________文，主要介绍了_______ 的形成过程。 3．这条河为什么叫做“倒淌河”？ ;P3《野草》;野 草; 不论在高山荒野，还是坡洼碱（jiǎn）地，只要哪里 有一抔（póu）泥土，它就在哪里充满盎然生机，纵然被 挤在石头缝里，也要不屈不挠地生存下去。 清晨，当野草身披露珠的时候，整个草原一片宁寂。 随着太阳渐渐升高，随着一声悠扬笛声的吹起，传进你耳 膜的是驼铃隐隐约约的丁啷声。远远望去，牧人们骑在紫 骝（liú）驹（jū）上，正对晨曦。一群黑影由远而近， 那是牧群。啊，看清了，骏马在奔跑，骆驼在缓行。野草 是它们的乳汁，草原是牧群的母亲。朴素的野草，是你养 育了草原上的牧畜。不，是养活